ДАТА_______________________________

ОДИТОР _________________________________________________________________

КЕЙС-СУПЕРВАЙЗЕР ____________________________________________________

Каждый процесс проводится до П/С, озарения, ОХП и освобождения по БОХС 20 февраля 70, ПЛАВАЮЩИЕ СТРЕЛКИ И КОНЕЧНЫЕ ЯВЛЕНИЯ. Как только каждый процесс или поток доводится до КЯ (или обнаруживается, что он не дает показаний, по БОХС 23 июня 80 ПА, ПРОВЕРКА ВОПРОСОВ ПО ПРОЦЕССАМ СТУПЕНЕЙ), это ясно помечается с указанием даты.

ЗАМЕЧАНИЕ: Этот БОХС должен использоваться ОДИН ДЛЯ КАЖДОГО ПРЕКЛИРА как контрольный список этого преклира и вкладываться в его папку. ЭТО ДЕЛАЕТСЯ В ТЕЧЕНИЕ сессии, а не заполняется после.

Если на любом из этих процессов пк отвечает только "да" на команду, выясните, что это было, задав вопрос: "Что это было?" (Ссылка: БОХС 30июня 62, ПРОЦЕСС АРО).

Каждый процесс проводится до П/С, озарения, ОХП и освобождения согласно БОХС 20 февраля 70, ПЛАВАЮЩИЕ СТРЕЛКИ И КОНЕЧНЫЕ ЯВЛЕНИЯ. Как только какой-либо процесс или поток пройден до КЯ (или больше не дает показаний, согласно БОХС 23 июня 80ПА, ПРОВЕРКА ВОПРОСОВ ПО ПРОЦЕССАМ СТУПЕНЕЙ), это четко отмечается вместе с датой.

С преклиром проводятся /ВСЕ/ процессы и потоки этого контрольного списка, которые дают показания, причем Четверной Процесс Ступени и ее Процесс Обладания проводятся последними.

В любом из этих процессов, если преклир отвечает на команду только "да", выясните, что это было, спросив: "Что это было?". (Ссылка: БОХС 30 июня 62, ПРОЦЕСС АРО).

Некоторые из данных в этом контрольном списке процессов требуют, чтобы одитор находил терминалы для использования в командах процессов. Ниже приводятся справочные материалы для использования при поиске терминалов:

(Ссылка: Книга "Дианетика 55!", Глава "Шесть Основных Процессов")

• БОХС 7 августа 59, РАБОТА С ПРОЦЕССАМИ ОБЩЕНИЯ, НЕКОТОРЫЕ КРАТКИЕ СВЕДЕНИЯ;

ВСПОМНИТЕ ЧТО-НИБУДЬ.

• БОХС 28 сентября 71, Серия К/С 62, УЗНАЙТЕ ПУТЬ, ПРЕЖДЕ ЧЕМ ШАГНУТЬ;

(Проводится повторно до КЯ.)

• БОХС 30 июня 67, ПРИЗНАКИ АБЕРРИРОВАННОЙ ОБЛАСТИ;

2. ВЫЗОВИТЕ В ПАМЯТИ СЛУЧАЙ

• БОХС 27 мая 70П, ВОПРОСЫ И ПРЕДМЕТЫ, НЕ ДАЮЩИЕ ПОКАЗАНИЙ;

(Ссылка: КОНФЕРЕНЦИЯ ОДИТОРОВ ДЛЯ ПЕРСОНАЛА 16 ФЕВРАЛЯ 1959) ВЫЗОВИТЕ В ПАМЯТИ СЛУЧАЙ.

• БОХС 19 августа 59, ПОИСК ТЕРМИНАЛОВ ВО ВЗАИМНОМ ОДИТИНГЕ КХСС; и

(Проводится повторно до КЯ.)_____________

• БОХС 10 ноября 60, ФОРМУЛА 13.

С преклиром проходятся все процессы и потоки этого контрольного списка, дающие показания, с прохождением четверного процесса ступени и процесса обладания в последнюю очередь.

(Ссылка: БОХС 20 октября 59, ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНЫЙ ПРОЦЕСС) ВЫЗОВИТЕ В ПАМЯТИ ОБЩЕНИЕ.

(Проводится повторно до КЯ.)_____________

(Ссылка: БОХС 4 мая 59, ПРОЦЕСС АФФИНИТИ)

П1: ВЫЗОВИТЕ В ПАМЯТИ СЛУЧАЙ, КОГДА ДРУГОЙ ОБЩАЛСЯ С ВАМИ.

(Ссылка: БОХС 20 октября 59, ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНЫЙ ПРОЦЕСС, БОХС 25 сентября 71ПБ, ПОЛНАЯ ШКАЛА ТОНОВ)

(Проводится повторно до КЯ.) _____________

А. ВЫЗОВИТЕ В ПАМЯТИ БЕССОЗНАТЕЛЬНОСТЬ.

П2: ВЫЗОВИТЕ В ПАМЯТИ СЛУЧАЙ, КОГДА ВЫ ОБЩАЛИСЬ С ДРУГИМ.

(Проводится повторно до КЯ.)_____________

(Проводится повторно до КЯ.) _____________

Б. ВЫЗОВИТЕ В ПАМЯТИ ОЖИДАНИЕ.

П3: ВЫЗОВИТЕ В ПАМЯТИ СЛУЧАЙ, КОГДА ДРУГИЕ ОБЩАЛИСЬ С ДРУГИМИ.

(Проводится повторно до КЯ.)_____________

(Проводится повторно до КЯ.) _____________

В. ВЫЗОВИТЕ В ПАМЯТИ ТАЙНУ.

П0: ВЫЗОВИТЕ В ПАМЯТИ СЛУЧАЙ, КОГДА ВЫ ОБЩАЛИСЬ САМИ С СОБОЙ.

(Проводится повторно до КЯ.)_____________

(Проводится повторно до КЯ.) _____________

Г. ВЫЗОВИТЕ В ПАМЯТИ СЕКС.

(Проводится повторно до КЯ.)_____________

(Ссылка: БОХС 2 марта 61, НОВЫЙ ПРОЦЕСС ДО-ОБЛАДАНИЯ)

Д. ВЫЗОВИТЕ В ПАМЯТИ ПРИНЯТИЕ ПИЩИ.

(Проводится повторно до КЯ.)_____________

1. ВЫЗОВИТЕ В ПАМЯТИ НЕЖЕЛАНИЕ ОБЩАТЬСЯ.

Е. ВЫЗОВИТЕ В ПАМЯТИ ПИЩУ.

2. ВЫЗОВИТЕ В ПАМЯТИ ДРУГОГО, НЕ ЖЕЛАЮЩЕГО ОБЩАТЬСЯ.

(Проводится повторно до КЯ.)_____________

3. ВЫЗОВИТЕ В ПАМЯТИ НЕЖЕЛАНИЕ, ЧТОБЫ ДРУГОЙ ОБЩАЛСЯ.

Ж. ВЫЗОВИТЕ В ПАМЯТИ СИМВОЛ.

4. ВЫЗОВИТЕ В ПАМЯТИ ДРУГОГО, НЕ ЖЕЛАЮЩЕГО, ЧТОБЫ ВЫ ОБЩАЛИСЬ.

(Проводится повторно до КЯ.)_____________

5. ВЫЗОВИТЕ В ПАМЯТИ ДРУГОГО, НЕ ЖЕЛАЮЩЕГО, ЧТОБЫ ДРУГИЕ ОБЩАЛИСЬ.

З. ВЫЗОВИТЕ В ПАМЯТИ ДУМАНИЕ.

(Проводится последовательно, т.е. 1, 2, 3, 4, 5, 1, 2, и т.д. до КЯ.) _____________

(Проводится повторно до КЯ.)_____________

И. ВЫЗОВИТЕ В ПАМЯТИ УСИЛИЕ.

П1: 1. ВЫЗОВИТЕ В ПАМЯТИ ОБЩЕНИЕ ДРУГОГО С ВАМИ.

(Проводится повторно до КЯ.)_____________

2. ВЫЗОВИТЕ В ПАМЯТИ НЕОБЩЕНИЕ ДРУГОГО С ВАМИ.

К. ВЫЗОВИТЕ В ПАМЯТИ ЭМОЦИЮ.

(Проводится попеременно до КЯ.)_____________

(Проводится повторно до КЯ.)_____________

П2: 1. ВЫЗОВИТЕ В ПАМЯТИ ВАШЕ ОБЩЕНИЕ С ДРУГИМ.

Л. ВЫЗОВИТЕ В ПАМЯТИ СМОТРЕНИЕ.

2. ВЫЗОВИТЕ В ПАМЯТИ ВАШЕ НЕОБЩЕНИЕ С ДРУГИМ.

(Проводится повторно до КЯ.)_____________

(Проводится попеременно до КЯ.)_____________

М. ВЫЗОВИТЕ В ПАМЯТИ ЗНАНИЕ О ЧЕМ-ТО.

П3: 1. ВЫЗОВИТЕ В ПАМЯТИ ОБЩЕНИЕ ДРУГИХ С ДРУГИМИ.

(Проводится повторно до КЯ.)_____________

2. ВЫЗОВИТЕ В ПАМЯТИ НЕОБЩЕНИЕ ДРУГИХ С ДРУГИМИ.

Н. ВЫЗОВИТЕ В ПАМЯТИ НЕЗНАНИЕ.

(Проводится попеременно до КЯ.)_____________

(Проводится повторно до КЯ.)_____________

П0: 1. ВЫЗОВИТЕ В ПАМЯТИ ВАШЕ ОБЩЕНИЕ С САМИМ СОБОЙ.

О. ВЫЗОВИТЕ В ПАМЯТИ ЗНАНИЕ.

2. ВЫЗОВИТЕ В ПАМЯТИ ВАШЕ НЕОБЩЕНИЕ С САМИМ СОБОЙ.

(Проводится повторно до КЯ.)_____________

(Проводится попеременно до КЯ.)_____________

(Ссылка: БОХС 20 октября 59, ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНЫЙ ПРОЦЕСС) ВЫЗОВИТЕ В ПАМЯТИ УТОМЛЕНИЕ.

(Ссылка: БОХС 7 мая 59, НОВЫЙ ПРОЦЕСС)

(Проводится повторно до КЯ.)_____________

П1: ВЫЗОВИТЕ В ПАМЯТИ МЕСТО, ОТКУДА ДРУГОЙ ОБЩАЛСЯ С ВАМИ.

(Ссылка: БОХС 8 апреля 58 II, ПАРА ПРОЦЕССОВ)

(Проводится повторно до КЯ.) _____________

ЗАМЕЧАНИЕ: Проясните первую команду этого процесса как с "вызовите в памяти", так и с "подумайте о", и проходите ту, которая дает лучшие показания. Затем воспользуйтесь той же версией (либо "вызовите в памяти", либо "подумайте о") при прояснении и прохождении оставшихся этапов этого процесса.

П2: ВЫЗОВИТЕ В ПАМЯТИ МЕСТО, ОТКУДА ВЫ ОБЩАЛИСЬ С ДРУГИМ.

1. ВЫЗОВИТЕ В ПАМЯТИ ЧТО-ТО (ПОДУМАЙТЕ О ЧЕМ-ТО), ЧТО ВЫ САМИ БЫЛИ БЫ НЕ ПРОЧЬ ЗАБЫТЬ.

(Проводится повторно до КЯ.) _____________

2. ВЫЗОВИТЕ В ПАМЯТИ ЧТО-ТО (ПОДУМАЙТЕ О ЧЕМ-ТО), ЧТО ДРУГОЙ ЧЕЛОВЕК МОЖЕТ ЗАБЫТЬ БЕЗ ВАШИХ ВОЗРАЖЕНИЙ.

П3: ВЫЗОВИТЕ В ПАМЯТИ МЕСТО, ОТКУДА ДРУГИЕ ОБЩАЛИСЬ С ДРУГИМИ.

3. ВЫЗОВИТЕ В ПАМЯТИ ЧТО-ТО (ПОДУМАЙТЕ О ЧЕМ-ТО), ЧТО ВЫ БЫЛИ БЫ НЕ ПРОЧЬ ЗАБЫТЬ О ДРУГОМ.

(Проводится повторно до КЯ.) _____________

4. ВЫЗОВИТЕ В ПАМЯТИ ЧТО-ТО (ПОДУМАЙТЕ О ЧЕМ-ТО), ЧТО ДРУГОЙ МОГ БЫ ЗАБЫТЬ О ВАС БЕЗ ВАШИХ ВОЗРАЖЕНИЙ.

П0: ВЫЗОВИТЕ В ПАМЯТИ МЕСТО, ОТКУДА ВЫ ОБЩАЛИСЬ С САМИМ СОБОЙ.

5. ВЫЗОВИТЕ В ПАМЯТИ ЧТО-ТО (ПОДУМАЙТЕ О ЧЕМ-ТО), ЧТО ДРУГИЕ ЛЮДИ МОГЛИ БЫ ЗАБЫТЬ БЕЗ ВАШИХ ВОЗРАЖЕНИЙ.

(Проводится повторно до КЯ.) _____________

6. ВЫЗОВИТЕ В ПАМЯТИ ЧТО-ТО (ПОДУМАЙТЕ О ЧЕМ-ТО), ЧТО ДРУГОЙ ЧЕЛОВЕК МОГ БЫ ЗАБЫТЬ О ДРУГОМ ЧЕЛОВЕКЕ БЕЗ ВАШИХ ВОЗРАЖЕНИЙ.

(Проводится последовательно, т. е. 1, 2, 3, 4, 5, 6, 1, 2 и т.д. до КЯ.)

П1: ОТКУДА ДРУГОЙ МОГ БЫ ОБЩАТЬСЯ С ВАМИ?

(Проводится повторно до КЯ.) _____________

(Ссылка: БОХС 3 июля 59, ОБЩАЯ ИНФОРМАЦИЯ)

П2: ОТКУДА ВЫ МОГЛИ БЫ ОБЩАТЬСЯ С ДРУГИМ?

А. ВЫЗОВИТЕ В ПАМЯТИ СЛУЧАЙ, КОГДА ВЫ ПОДРАЗУМЕВАЛИ, ЧТО ЧТО-ТО НЕВАЖНО.

(Проводится повторно до КЯ.) _____________

Б. ВЫЗОВИТЕ В ПАМЯТИ СЛУЧАЙ, КОГДА КТО-ТО ДРУГОЙ ДУМАЛ, ЧТО ЧТО-ТО НЕВАЖНО.

П3: ОТКУДА ДРУГИЕ МОГЛИ БЫ ОБЩАТЬСЯ С ДРУГИМИ?

(Проводится попеременно до КЯ.)

(Проводится повторно до КЯ.) _____________

П0: ОТКУДА ВЫ МОГЛИ БЫ ОБЩАТЬСЯ С САМИМ СОБОЙ?

(Ссылка: Магнитофонная запись: 6307С18, ОШИБКИ ВО ВРЕМЕНИ) ВЫЗОВИТЕ В ПАМЯТИ ЛОЖЬ О ВРЕМЕНИ.

(Проводится повторно до КЯ.) _____________

(Проводится повторно до КЯ.)

П1: НАЙДИТЕ МЕСТО, ОТКУДА ДРУГОЙ МОГ БЫ ОБЩАТЬСЯ С ВАМИ.

(Ссылка: Большой журнал "СПОСОБНОСТИ" N 6, 1955, примерно начало сентября)

(Проводится повторно до КЯ.) _____________

А. ВЫЗОВИТЕ В ПАМЯТИ НЕКОТОРОЕ ПРОСТРАНСТВО.

П2: НАЙДИТЕ МЕСТО, ОТКУДА ВЫ МОГЛИ БЫ ОБЩАТЬСЯ С ДРУГИМ.

Б. ОНО СЛИШКОМ ВЕЛИКО ИЛИ СЛИШКОМ МАЛО? (Проводится попеременно до КЯ.)

(Проводится повторно до КЯ.) _____________

П3: НАЙДИТЕ МЕСТО, ОТКУДА ДРУГИЕ МОГЛИ БЫ ОБЩАТЬСЯ С ДРУГИМИ.

(Ссылка: Книга "САМОАНАЛИЗ", Глава "Раздел Процессинга")

(Проводится повторно до КЯ.) _____________

• ЗАМЕЧАНИЕ: Все списки проводятся по указаниям в этой книге.

П0: НАЙДИТЕ МЕСТО, ОТКУДА ВЫ МОГЛИ БЫ ОБЩАТЬСЯ С САМИМ СОБОЙ.

• СПИСОК ПЕРВЫЙ: ОБЩИЕ СЛУЧАИ до КЯ_____________

(Проводится повторно до КЯ.) _____________

• СПИСОК ВТОРОЙ: ОРИЕНТАЦИЯ ВО ВРЕМЕНИ до КЯ_____________

4. М2-31 ПРОЦЕССИНГ БЫТИЙНОСТИ

• СПИСОК ТРЕТИЙ: ОРИЕНТАЦИЯ ЧУВСТВ:

(Ссылка: Книга: /Создание человеческих способностей/, Раздел по Маршруту 2, М2-31)

• ЧУВСТВО ВРЕМЕНИ до КЯ_____________

Часть А:

• ЗРЕНИЕ до КЯ_____________

1. ОСМОТРИТЕ КОМНАТУ ВОКРУГ СЕБЯ И ОБНАРУЖЬТЕ КАКОЙ-НИБУДЬ ОБЪЕКТ, ПРОТИВ ПРИСУТСТВИЯ КОТОРОГО ВЫ НЕ ВОЗРАЖАЕТЕ.

• ОТНОСИТЕЛЬНЫЕ РАЗМЕРЫ до КЯ_____________

2. НАЙДИТЕ ЧТО-НИБУДЬ ЕЩЕ, ПРОТИВ ПРИСУТСТВИЯ ЧЕГО ВЫ НЕ ВОЗРАЖАЕТЕ.

• СЛУХ до КЯ_____________

(Подайте первую команду, затем проходите повторно вторую команду до КЯ.) ____

• ОБОНЯНИЕ до КЯ_____________

Часть Б:

• ОСЯЗАНИЕ до КЯ_____________

1. ТЕПЕРЬ ПОСМОТРИТЕ НА ЭТОТ (объект в комнате).

• СОБСТВЕННЫЕ ЭМОЦИИ до КЯ_____________

2. ХОРОШО, ЧЕМ ЕЩЕ МОГ БЫ БЫТЬ ЭТОТ (объект в комнате) БЕЗ ВОЗРАЖЕНИЙ С ВАШЕЙ СТОРОНЫ?

• ОРГАНИЧЕСКОЕ ОЩУЩЕНИЕ до КЯ_____________

Для начала одитор выбирает объект, в отношении которого преклир чувствовал удобство при прохождении Части А, и использует его в приведенных выше командах 1 и 2. Команда 2 проводится повторно с данным объектом до тех пор, пока при этом вопросе не пропадет полностью задержка общения.

• СОБСТВЕННОЕ ДВИЖЕНИЕ до КЯ_____________

Затем одитор выбирает другие объекты, находящиеся вокруг, и использует с ними тот же вопрос. Это продолжается, т.е. 1, 2, 2, 2, 2, 1, 2, 2, 1, 2, 2, 2, 2, и т.д., каждый раз в (1) выбирается другой объект и затем с ним повторно проходится (2) до тех пор, пока не пропадет задержка общения.

• ВНЕШНЕЕ ДВИЖЕНИЕ до КЯ_____________

(Проводится согласно вышеприведенным инструкциям до КЯ.)_____________

• ПОЛОЖЕНИЕ ТЕЛА до КЯ_____________

Часть В:

• СПИСОК ЧЕТВЕРТЫЙ: СТАНДАРТНЫЙ ПРОЦЕССИНГ до КЯ_____________

1. ЧЕМ МОГЛО БЫ БЫТЬ ВАШЕ ТЕЛО БЕЗ ВОЗРАЖЕНИЙ С ВАШЕЙ СТОРОНЫ?

• СПИСОК ПЯТЫЙ: УЛУЧШЕНИЕ ПАМЯТИ до КЯ_____________

2. А ЧЕМ ЕЩЕ МОГЛО БЫ БЫТЬ ВАШЕ ТЕЛО БЕЗ ВОЗРАЖЕНИЙ С ВАШЕЙ СТОРОНЫ?

• СПИСОК ШЕСТОЙ: РАЗДЕЛ ДЛЯ ЗАБЫВЧИВЫХ до КЯ_____________

(Подайте первую команду, затем проходите повторно вторую команду до КЯ.) __________

• СПИСОК СЕДЬМОЙ: ФАКТОРЫ ВЫЖИВАНИЯ до КЯ_____________

Часть Г:

• СПИСОК ВОСЬМОЙ: ВООБРАЖЕНИЕ до КЯ_____________

1. ТЕПЕРЬ ДАВАЙТЕ НАЙДЕМ ЧТО-ЛИБО, ЧЕМ ВЫ НЕ ВОЗРАЖАЛИ БЫ БЫТЬ.

• СПИСОК ДЕВЯТЫЙ: ВЕЙЛАНСЫ до КЯ_____________

2. ЧЕМ ЕЩЕ ВЫ НЕ ВОЗРАЖАЛИ БЫ БЫТЬ?

• СПИСОК ДЕСЯТЫЙ: ПРЕРЫВАНИЯ до КЯ_____________

(Подайте первую команду, затем проходите повторно вторую команду до КЯ.) ________

• СПИСОК ОДИННАДЦАТЫЙ: ОБЕСЦЕНИВАНИЕ до КЯ_____________

5. ПРЯМОЙ ПРОВОД ТОЧКИ НАБЛЮДЕНИЯ

• СПИСОК ДВЕНАДЦАТЫЙ: ПРИРОДНЫЕ ВОЗДЕЙСТВИЯ до КЯ_____________

(Ссылка: ПРЯМОЙ ПРОВОД ТОЧКИ НАБЛЮДЕНИЯ, 3 мая 54)

Замечание: Проясните вторую команду части А данного процесса как с "другим", так и с "другими", и проходите то, что дает наилучшие показания. Затем используйте тот же вариант (либо "другой", либо "другие") при прояснении и прохождении остальных частей.

(Ссылка: Большой журнал "СПОСОБНОСТИ" N 4, 1955, примерно начало июля, Статья 7).

А. 1. КАКОЙ ВОПРОС ВЫ НЕ ПРОЧЬ БЫЛИ БЫ ЗАДАТЬ?

Узнайте у преклира о любых предметах любого беспокойства или рассмотрения, - неважно, тета это или энтета. Отметьте показания по каждому пункту, который дает пк, и пройдите все пункты, которые дают показания, по порядку, с самых больших показаний. По любым пунктам, которые давали показания, но теперь не дают показаний, остановитесь на кнопках "подавлять" и "обесценивать".

2. КАКОЙ ВОПРОС МОГ БЫ ЗАДАТЬ ДРУГОЙ (ДРУГИЕ) БЕЗ ВОЗРАЖЕНИЙ С ВАШЕЙ СТОРОНЫ?

Например, если у преклира пункт "прилежный" дал показания, то вам следует проходить "прилежность" в командах, данных ниже, как "Вызовите в памяти момент прилежности" и "Вызовите в памяти момент препятствуемой прилежности".

(Проводится попеременно до КЯ.)_____________

Б. 1. ЧТО ВЫ БЫЛИ БЫ НЕ ПРОЧЬ ЗНАТЬ?

А. ВЫЗОВИТЕ В ПАМЯТИ МОМЕНТ_____________.

2. ПРОТИВ ЗНАНИЯ ЧЕГО ДРУГИМ (ДРУГИМИ) ВЫ НЕ ВОЗРАЖАЛИ БЫ?

Б. ВЫЗОВИТЕ В ПАМЯТИ МОМЕНТ ПРЕПЯТСТВУЕМОГО (-ОЙ)_____________.

(Проводится попеременно до КЯ.)_____________

(Проходите команду #1 до тех пор, пока она не окажется сглаженной, затем команду #2, пока она не окажется сглаженной, - и так далее, туда и обратно, до КЯ.)

В. 1. НА ЧТО ВЫ БЫЛИ БЫ НЕ ПРОЧЬ ПОСМОТРЕТЬ?

2. НА ЧТО ДРУГОЙ (ДРУГИЕ) МОГЛИ БЫ ПОСМОТРЕТЬ БЕЗ ВОЗРАЖЕНИЙ С ВАШЕЙ СТОРОНЫ?

(Ссылка: БОХС 20 октября 59, ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНЫЙ ПРОЦЕСС)

(Проводится попеременно до КЯ.)_____________

П1: С ЧЕМ ВЫ ХОТЕЛИ БЫ КОНФРОНТИРОВАТЬ?

Г. 1. ПРОТИВ НАБЛЮДЕНИЯ КАКОЙ ЭМОЦИИ ВЫ НЕ ВОЗРАЖАЛИ БЫ?

(Проводится повторно до КЯ.)

2. ПРОТИВ НАБЛЮДЕНИЯ КАКОЙ ЭМОЦИИ ДРУГИМ (ДРУГИМИ) ВЫ НЕ ВОЗРАЖАЛИ БЫ?

П2: С ЧЕМ ДРУГОЙ ХОТЕЛ БЫ КОНФРОНТИРОВАТЬ?

(Проводится попеременно до КЯ.)_____________

(Проводится повторно до КЯ.)

Д. 1. ПРОТИВ ПЕРЕЖИВАНИЯ КАКОЙ ЭМОЦИИ ВЫ НЕ ВОЗРАЖАЛИ БЫ?

П3: С ЧЕМ ДРУГИЕ ХОТЕЛИ БЫ КОНФРОНТИРОВАТЬ?

2. ПРОТИВ ПЕРЕЖИВАНИЯ КАКОЙ ЭМОЦИИ ДРУГИМ (ДРУГИМИ) ВЫ НЕ ВОЗРАЖАЛИ БЫ?

(Проводится повторно до КЯ.)

(Проводится попеременно до КЯ.)_____________

П0: С ЧЕМ О САМОМ СЕБЕ ВЫ ХОТЕЛИ БЫ КОНФРОНТИРОВАТЬ?

Е. 1. ПРОТИВ НАБЛЮДЕНИЯ КАКОГО УСИЛИЯ ВЫ НЕ ВОЗРАЖАЛИ БЫ?

(Проводится повторно до КЯ.)

2. ПРОТИВ НАБЛЮДЕНИЯ ДРУГИМ (ДРУГИМИ) КАКОГО УСИЛИЯ ВЫ НЕ ВОЗРАЖАЛИ БЫ?

(Проводится попеременно до КЯ.)_____________

(Ссылка: БПО 64, ПЕРВЫЙ ПОСТУЛАТ)

Ж. 1. ПРОТИВ ПЕРЕЖИВАНИЯ КАКОГО УСИЛИЯ ВЫ НЕ ВОЗРАЖАЛИ БЫ?

П1: ЧТО НЕ СМОТРИТ НА ВАС?

2. ПРОТИВ ПЕРЕЖИВАНИЯ КАКОГО УСИЛИЯ ДРУГИМ (ДРУГИМИ) ВЫ НЕ ВОЗРАЖАЛИ БЫ?

(Проводится повторно до КЯ.)

(Проводится попеременно до КЯ.)_____________

П2: НА ЧТО ВЫ НЕ СМОТРИТЕ?

З. 1. О ЧЕМ ВЫ БЫЛИ БЫ НЕ ПРОЧЬ ПОДУМАТЬ?

(Проводится повторно до КЯ.)

2. О ЧЕМ ДРУГОЙ МОГ БЫ ПОДУМАТЬ БЕЗ ВОЗРАЖЕНИЙ С ВАШЕЙ СТОРОНЫ?

П3: НА ЧТО НЕ СМОТРЯТ ДРУГИЕ?

(Проводится попеременно до КЯ.)_____________

(Проводится повторно до КЯ.)

И. 1. ПРОТИВ НАБЛЮДЕНИЯ ВАМИ КАКОГО СИМВОЛА ВЫ НЕ ВОЗРАЖАЛИ БЫ?

П0: НА ЧТО О САМОМ СЕБЕ ВЫ НЕ СМОТРИТЕ?

2. ПРОТИВ НАБЛЮДЕНИЯ КАКОГО СИМВОЛА ДРУГИМ (ДРУГИМИ) ВЫ НЕ ВОЗРАЖАЛИ БЫ?

(Проводится повторно до КЯ.)

(Проводится попеременно до КЯ.)_____________

К. 1. ПРОТИВ НАБЛЮДЕНИЯ ВАМИ КАКОГО ПРИНЯТИЯ ПИЩИ ВЫ НЕ ВОЗРАЖАЛИ БЫ?

(Ссылка: БОХС 16 февраля 59, ПРОЦЕССЫ НЦХ ДЛЯ ТЕХ, КТО ОБУЧЕН ПРОХОЖДЕНИЮ ИНГРАММ ИЛИ ЭТИМ ПРОЦЕССАМ, - КОНФЕРЕНЦИЯ ОДИТОРОВ ДЛЯ ПЕРСОНАЛА 16 ФЕВРАЛЯ 1959)

2. ПРОТИВ НАБЛЮДЕНИЯ КАКОГО ПРИНЯТИЯ ПИЩИ ДРУГИМ (ДРУГИМИ) ВЫ НЕ ВОЗРАЖАЛИ БЫ?

(Проводится попеременно до КЯ.)_____________

А. КАКУЮ ЧАСТЬ ВАШЕЙ ЖИЗНИ ВЫ ХОТЕЛИ БЫ ПЕРЕЖИТЬ ЗАНОВО?

Л. 1. ПРОТИВ ПРИНЯТИЯ ВАМИ КАКОЙ ПИЩИ ВЫ НЕ ВОЗРАЖАЛИ БЫ?

Б. КАКУЮ ЧАСТЬ БУДУЩЕГО ВЫ ХОТЕЛИ БЫ ПЕРЕЖИТЬ? (Проводится повторно до КЯ.)

2. ПРОТИВ ПРИНЯТИЯ КАКОЙ ПИЩИ ДРУГИМ (ДРУГИМИ) ВЫ НЕ ВОЗРАЖАЛИ БЫ?

(Проводится попеременно до КЯ.)_____________

(Ссылка: БОХС 9 марта 60, РАСШИРЕНИЕ ПРОЦЕДУРЫ ДT-3A, ШАГ ВТОРОЙ, ПРОЦЕССЫ, ДОПУСТИМЫЕ В НЦХ)

М. 1. ПРОТИВ НАБЛЮДЕНИЯ ВАМИ КАКОЙ СЕКСУАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ВЫ НЕ ВОЗРАЖАЛИ БЫ?

П1: ЧТО БЫЛО БЫ НОРМАЛЬНО ДЛЯ ВАС СДЕЛАТЬ ЗАБЫТЫМ?

2. ПРОТИВ НАБЛЮДЕНИЯ ДРУГИМ (ДРУГИМИ) КАКОЙ СЕКСУАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ВЫ НЕ ВОЗРАЖАЛИ БЫ?

(Проводится повторно до КЯ.)

(Проводится попеременно до КЯ.)______________

П2: ЧТО БЫЛО БЫ НОРМАЛЬНО ДЛЯ ДРУГОГО СДЕЛАТЬ ЗАБЫТЫМ?

Н. 1. ОПЫТ КАКОЙ СЕКСУАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ВЫ БЫЛИ БЫ НЕ ПРОЧЬ ИСПЫТАТЬ?

(Проводится повторно до КЯ.)

2. ОПЫТ КАКОЙ СЕКСУАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ МОГ БЫ ПЕРЕЖИТЬ ДРУГОЙ (ДРУГИЕ) БЕЗ ВАШИХ ВОЗРАЖЕНИЙ?

П3: ЧТО БЫЛО БЫ НОРМАЛЬНО ДЛЯ ДРУГИХ СДЕЛАТЬ ЗАБЫТЫМ?

(Проводится попеременно до КЯ.)_____________

(Проводится повторно до КЯ.)

О. 1. КАКОЙ ЗВУК ВЫ БЫЛИ БЫ НЕ ПРОЧЬ УСЛЫШАТЬ?

П0: ЧТО О САМОМ СЕБЕ БЫЛО БЫ НОРМАЛЬНО СДЕЛАТЬ ЗАБЫТЫМ?

2. ПРОТИВ КАКОГО ЗВУКА ВЫ НЕ ВОЗРАЖАЛИ БЫ, ЧТОБЫ ЕГО УСЛЫШАЛ ДРУГОЙ (ДРУГИЕ)?

(Проводится повторно до КЯ.)

(Проводится попеременно до КЯ.)_____________

П. 1. ПРОТИВ НАБЛЮДЕНИЯ ВАМИ КАКОГО ДВИЖЕНИЯ ВЫ НЕ ВОЗРАЖАЛИ БЫ?

(Ссылка: БОХС 9 марта 60, РАСШИРЕНИЕ ПРОЦЕДУРЫ ДT-3A, ШАГ ВТОРОЙ, ПРОЦЕССЫ, ДОПУСТИМЫЕ В НЦХ)

2. ПРОТИВ НАБЛЮДЕНИЯ ДРУГИМ (ДРУГИМИ) КАКОГО ДВИЖЕНИЯ ВЫ НЕ ВОЗРАЖАЛИ БЫ?

П1: ЧЕМУ ВЫ ПОЗВОЛИЛИ БЫ СЛУЧИТЬСЯ СНОВА?

(Проводится попеременно до КЯ.)_____________

(Проводится повторно до КЯ.)

Замечание: Проясните первую команду части Р данного процесса и со словом "что", и со словом "кто", и проходите то, которое дает наилучшие показания. Затем используйте тот же вариант (либо "что", либо "кто") при прояснении и прохождении частей с Р по Х. Слова "другой" или "другие" продолжайте использовать во второй части этого процесса, как было определено выше в части А.

П2: ЧЕМУ ДРУГОЙ ПОЗВОЛИЛ БЫ СЛУЧИТЬСЯ СНОВА?

Р. 1. ЧТО (КОГО) БЫЛО БЫ НОРМАЛЬНО ЛЮБИТЬ?

(Проводится повторно до КЯ.)

2. ЧТО (КОГО) ДРУГОМУ (ДРУГИМ) БЫЛО БЫ НОРМАЛЬНО ЛЮБИТЬ?

П3: ЧЕМУ ДРУГИЕ ПОЗВОЛИЛИ БЫ СЛУЧИТЬСЯ СНОВА?

(Проводится попеременно до КЯ.)_____________

(Проводится повторно до КЯ.)

С. 1. ЧТО (КОГО) ВАМ БЫЛО БЫ НОРМАЛЬНО НЕ ЛЮБИТЬ?

П0: ЧЕМУ ВЫ ПОЗВОЛИЛИ БЫ СЛУЧИТЬСЯ С ВАМИ СНОВА?

2. ЧТО (КОГО) ДРУГОМУ (ДРУГИМ) БЫЛО БЫ НОРМАЛЬНО НЕ ЛЮБИТЬ?

(Проводится повторно до КЯ.)

(Проводится попеременно до КЯ.)_____________

Т. 1. С ЧЕМ (С КЕМ) ВАМ БЫЛО БЫ НОРМАЛЬНО СОГЛАСИТЬСЯ?

(Ссылка: БОХС 7 апреля 60, НОВЫЙ ОБЗОР ОДИТИНГА)

2. С ЧЕМ (С КЕМ) ДРУГОМУ (ДРУГИМ) БЫЛО БЫ НОРМАЛЬНО СОГЛАСИТЬСЯ?

П1: ЧТО ВЫ ХОТЕЛИ БЫ ЗАБЫТЬ?

(Проводится попеременно до КЯ.)_____________

(Проводится повторно до КЯ.)

У. 1. С ЧЕМ (С КЕМ) ВАМ БЫЛО БЫ НОРМАЛЬНО НЕ СОГЛАСИТЬСЯ?

П2: ЧТО ДРУГОЙ ХОТЕЛ БЫ ЗАБЫТЬ?

2. С ЧЕМ (С КЕМ) ДРУГОМУ (ДРУГИМ) БЫЛО БЫ НОРМАЛЬНО НЕ СОГЛАСИТЬСЯ?

(Проводится повторно до КЯ.)

(Проводится попеременно до КЯ.)_____________

П3: ЧТО ДРУГИЕ ХОТЕЛИ БЫ ЗАБЫТЬ?

Ф. 1. С ЧЕМ (С КЕМ) ВАМ БЫЛО БЫ НОРМАЛЬНО ОБЩАТЬСЯ?

(Проводится повторно до КЯ.)

2. С ЧЕМ (С КЕМ) ДРУГОМУ (ДРУГИМ) БЫЛО БЫ НОРМАЛЬНО ОБЩАТЬСЯ?

П0: ЧТО О САМОМ СЕБЕ ВЫ ХОТЕЛИ БЫ ЗАБЫТЬ?

(Проводится попеременно до КЯ.)_____________

(Проводится повторно до КЯ.)

Х. 1. С ЧЕМ (С КЕМ) ВАМ БЫЛО БЫ НОРМАЛЬНО ОТКАЗАТЬСЯ ОБЩАТЬСЯ?

2. С ЧЕМ (С КЕМ) ДРУГОМУ (ДРУГИМ) БЫЛО БЫ НОРМАЛЬНО ОТКАЗАТЬСЯ ОБЩАТЬСЯ?

(Ссылка: Магнитофонная запись 6108C08, ЗАБЫТЬЕ)

(Проводится попеременно до КЯ.)_____________

ЧТО ДОЛЖНО БЫТЬ ЗАБЫТО?

Ц. 1. В ЧЕМ ВАМ БЫЛО БЫ НОРМАЛЬНО ОСТАТЬСЯ НЕСВЕДУЩИМ?

(Проводится повторно до КЯ.)

2. В ЧЕМ ДРУГОМУ (ДРУГИМ) БЫЛО БЫ НОРМАЛЬНО ОСТАТЬСЯ НЕСВЕДУЩИМ(-И)?

(Проводится попеременно до КЯ.)_____________

(Ссылка: БПО 60, "ЧТО-ЛИБО - ВСЕ - НИЧТО")

ДАЙТЕ МНЕ НЕИЗВЕСТНОЕ ДАННОЕ.

(Ссылка: БОХС 17 марта 60, СТАНДАРТИЗОВАННЫЕ СЕССИИ)

(Проводится повторно до КЯ.)

Найдите, изучив папку, на каких формах жизни и МЭПВ зафиксировано внимание преклира. Запишите найденные терминалы и оцените их на Е-метре. С каждым терминалом, который не дает показаний, остановитесь на кнопках "подавлять" и "обесценивать". Пройдите по всем дающим показания терминалам, начиная с дающего самое большое, используя следующую команду:

(Ссылка: Обучающий Бюллетень ОХС 6 февраля 57, ПРОЦЕДУРА УОО)

ПОДУМАЙТЕ О __________.

П1: ПОСМОТРИТЕ ЗДЕСЬ ВОКРУГ И НАЙДИТЕ ЧТО-НИБУДЬ, ЧТО ВЫ БЫЛИ БЫ НЕ ПРОЧЬ НЕ ЗНАТЬ.

(Проводится повторно до КЯ.) _____________

(Проводится повторно до КЯ.)

Когда пройдены все дающие показания терминалы, переходите к следующей части процесса.

П2: ПОСМОТРИТЕ ЗДЕСЬ ВОКРУГ И НАЙДИТЕ ЧТО-НИБУДЬ, ЧТО ДРУГОЙ БЫЛ БЫ НЕ ПРОЧЬ НЕ ЗНАТЬ.

(Проводится повторно до КЯ.)

А. ПОДУМАЙТЕ О МАТЕРИИ.

П3: ПОСМОТРИТЕ ЗДЕСЬ ВОКРУГ И НАЙДИТЕ ЧТО-НИБУДЬ, ЧТО ДРУГИЕ БЫЛИ БЫ НЕ ПРОЧЬ НЕ ЗНАТЬ.

(Проводится повторно до КЯ.) _____________

(Проводится повторно до КЯ.)

Б. ПОДУМАЙТЕ ОБ ЭНЕРГИИ.

П0: НАЙДИТЕ ЧТО-ТО В СЕБЕ ИЛИ НА СЕБЕ, ЧТО ВЫ БЫЛИ БЫ НЕ ПРОЧЬ НЕ ЗНАТЬ.

(Проводится повторно до КЯ.) _____________

(Проводится повторно до КЯ.)

В. ПОДУМАЙТЕ О ПРОСТРАНСТВЕ.

(Проводится повторно до КЯ.) _____________

(Ссылка: БОХС 5 мая 72П, ИЗЛЕЧЕНИЕ ОБЛАДАНИЯ)

Г. ПОДУМАЙТЕ О ВРЕМЕНИ.

П1: ЧТО ВЫ БЫЛИ БЫ НЕ ПРОЧЬ ЗНАТЬ?

(Проводится повторно до КЯ.) _____________

(Проводится повторно до КЯ.)

Д. ПОДУМАЙТЕ О ТЕТАНЕ.

П2: ЧТО ДРУГОЙ БЫЛ БЫ НЕ ПРОЧЬ ЗНАТЬ?

(Проводится повторно до КЯ.) _____________

(Проводится повторно до КЯ.)

П3: ЧТО ДРУГИЕ БЫЛИ БЫ НЕ ПРОЧЬ ЗНАТЬ?

(Ссылка: БОХС 18 ноября 59, МАТЕРИАЛ 1-ого МЕЛЬБУРНСКОГО ККПУ)

(Проводится повторно до КЯ.)

Составьте список терминалов, найденных при изучении папки. Это могут быть либо конкретные терминалы (к примеру, "Борис" или "Наталья"), либо обобщенные терминалы (к примеру, "муж" или "милиционер"). В данном процессе можно использовать любой тип терминалов.

П0: ЧТО О САМОМ СЕБЕ ВЫ БЫЛИ БЫ НЕ ПРОЧЬ ЗНАТЬ?

Оцените их на Е-метре. С каждым терминалом, который не дает показаний, остановитесь на кнопках "подавлять" и "обесценивать".

(Проводится повторно до КЯ.)

Пройдите в следующем процессе каждый дающий показания терминал, начиная с самого большого показания.

1. НАЗОВИТЕ МНЕ РАЗЛИЧИЕ МЕЖДУ ______________ И ВАМИ.

(Ссылка: БОХС 29 декабря 60, НОВЫЙ КУРС ЛЭ И НОВЫЙ ВЗАИМНЫЙ ОДИТИНГ НА КХСС)

2. НАЗОВИТЕ МНЕ СХОДСТВО МЕЖДУ ______________ И ВАМИ.

14. А. НАЙДИТЕ ЧТО-НИБУДЬ, С ЧЕМ ВЫ НЕ СОГЛАСНЫ.

(Проводится попеременно до КЯ.) _____________

Б. НАЙДИТЕ ЧТО-НИБУДЬ, С ЧЕМ ВЫ СОГЛАСНЫ.

В. НАЙДИТЕ ЧТО-НИБУДЬ, С ЧЕМ ВЫ СКОРЕЕ ВСЕГО НЕ СТАЛИ БЫ ОБЩАТЬСЯ.

(Ссылка: Книга: /Создание человеческих способностей/, Раздел по Маршруту 2, М2-60)

Г. НАЙДИТЕ ЧТО-НИБУДЬ, С ЧЕМ ВЫ ОБЩАЛИСЬ БЫ.

Д. НАЙДИТЕ ЧТО-НИБУДЬ, ЧТО КАЖЕТСЯ НЕРЕАЛЬНЫМ.

При прохождении данного процесса одитору может понадобиться четко направлять преклира командами "Укажите место", "Насколько отдаленным это кажется?", "Обнаруживаете ли вы там скрытое общение?", и тому подобными вопросами, поддерживая тем временем хороший АРО.

Е. НАЙДИТЕ ЧТО-НИБУДЬ РЕАЛЬНОЕ.

П1: ОБНАРУЖЬТЕ КАКИЕ-ЛИБО ОБЩЕНИЯ, СКРЫТЫЕ ДРУГИМ ОТ ВАС.

(Проводится последовательно, т. е. 1, 2, 3, 4, 5, 6, 1, 2 и т.д. до КЯ.)

(Проводится согласно вышеприведенным инструкциям, до КЯ.) _________

П2: ОБНАРУЖЬТЕ КАКИЕ-ЛИБО ОБЩЕНИЯ, СКРЫТЫЕ ВАМИ ОТ ДРУГОГО.

(Ссылка: Книга "ДИАНЕТИКА 55!", Глава "Процессинг АРО")

(Проводится согласно вышеприведенным инструкциям, до КЯ.) _________

П3: ОБНАРУЖЬТЕ КАКИЕ-ЛИБО ОБЩЕНИЯ, СКРЫТЫЕ ДРУГИМИ ОТ ДРУГИХ.

П1: 1. НАЗОВИТЕ МНЕ ЧТО-НИБУДЬ, С ЧЕМ ВЫ МОГЛИ БЫ ОБЩАТЬСЯ.

(Проводится согласно вышеприведенным инструкциям, до КЯ.) _________

2. НАЗОВИТЕ МНЕ ЧТО-НИБУДЬ, ЧТО МОГЛО БЫ ОБЩАТЬСЯ С ВАМИ.

П0: ОБНАРУЖЬТЕ КАКИЕ-ЛИБО ОБЩЕНИЯ, СКРЫТЫЕ ВАМИ ОТ САМОГО СЕБЯ.

(Проводится попеременно до КЯ.)_____________

(Проводится согласно вышеприведенным инструкциям, до КЯ.) _________

П2: 1. НАЗОВИТЕ МНЕ ЧТО-НИБУДЬ, С ЧЕМ МОГ БЫ ОБЩАТЬСЯ ДРУГОЙ.

2. НАЗОВИТЕ МНЕ ЧТО-НИБУДЬ, ЧТО МОГЛО БЫ ОБЩАТЬСЯ С ДРУГИМ. (Проводится попеременно до КЯ.)_____________

При прохождении данного процесса одитору может понадобиться четко направлять преклира командами "Укажите место", "Насколько отдаленным это кажется?", "Обнаруживаете ли вы там оберегаемое общение?", и тому подобными вопросами, поддерживая тем временем хороший АРО.

П3: 1. НАЗОВИТЕ МНЕ ЧТО-НИБУДЬ, С ЧЕМ МОГЛИ БЫ ОБЩАТЬСЯ ДРУГИЕ.

П1: ОБНАРУЖЬТЕ КАКИЕ-ЛИБО ОБЩЕНИЯ, ОБЕРЕГАЕМЫЕ ДРУГИМ ОТ ВАС.

2. НАЗОВИТЕ МНЕ ЧТО-НИБУДЬ, ЧТО МОГЛО БЫ ОБЩАТЬСЯ С ДРУГИМИ. (Проводится попеременно до КЯ.)_____________

(Проводится согласно вышеприведенным инструкциям, до КЯ.) _________

П0: 1. НАЗОВИТЕ МНЕ ЧТО-НИБУДЬ В СЕБЕ ИЛИ НА СЕБЕ, С ЧЕМ ВЫ МОГЛИ БЫ ОБЩАТЬСЯ.

П2: ОБНАРУЖЬТЕ КАКИЕ-ЛИБО ОБЩЕНИЯ, ОБЕРЕГАЕМЫЕ ВАМИ ОТ ДРУГОГО.

2. НАЗОВИТЕ МНЕ ЧТО-НИБУДЬ В СЕБЕ ИЛИ НА СЕБЕ, ЧТО МОГЛО БЫ ОБЩАТЬСЯ С ВАМИ.

(Проводится согласно вышеприведенным инструкциям, до КЯ.) _________

(Проводится попеременно до КЯ.)_____________

П3: ОБНАРУЖЬТЕ КАКИЕ-ЛИБО ОБЩЕНИЯ, ОБЕРЕГАЕМЫЕ ДРУГИМИ ОТ ДРУГИХ.

(Проводится согласно вышеприведенным инструкциям, до КЯ.) _________

П1: 1. С ЧЕМ ВЫ МОГЛИ БЫ СОГЛАСИТЬСЯ?

П0: ОБНАРУЖЬТЕ КАКИЕ-ЛИБО ОБЩЕНИЯ, ОБЕРЕГАЕМЫЕ ВАМИ ОТ САМОГО СЕБЯ.

2. ЧТО МОГЛО БЫ СОГЛАСИТЬСЯ С ВАМИ?

(Проводится согласно вышеприведенным инструкциям, до КЯ.) _________

(Проводится попеременно до КЯ.)_____________

П2: 1. С ЧЕМ МОГ БЫ СОГЛАСИТЬСЯ ДРУГОЙ?

При прохождении данного процесса одитору может понадобиться четко направлять преклира командами "Укажите место", "Насколько отдаленным это кажется?", "Обнаруживаете ли вы там присвоенное общение?", и тому подобными вопросами, поддерживая тем временем хороший АРО.

2. ЧТО МОГЛО БЫ СОГЛАСИТЬСЯ С ДРУГИМ?

П1: ОБНАРУЖЬТЕ КАКИЕ-ЛИБО ВАШИ ОБЩЕНИЯ, ПРИСВОЕННЫЕ ДРУГИМ.

(Проводится попеременно до КЯ.)_____________

(Проводится согласно вышеприведенным инструкциям, до КЯ.) _________

П3: 1. С ЧЕМ МОГЛИ БЫ СОГЛАСИТЬСЯ ДРУГИЕ?

П2: ОБНАРУЖЬТЕ КАКИЕ-ЛИБО ОБЩЕНИЯ ДРУГОГО, ПРИСВОЕННЫЕ ВАМИ.

2. ЧТО МОГЛО БЫ СОГЛАСИТЬСЯ С ДРУГИМИ?

(Проводится согласно вышеприведенным инструкциям, до КЯ.) _________

(Проводится попеременно до КЯ.)_____________

П3: ОБНАРУЖЬТЕ КАКИЕ-ЛИБО ОБЩЕНИЯ ДРУГИХ, ПРИСВОЕННЫЕ ДРУГИМИ.

П0: 1. С ЧЕМ В СЕБЕ ИЛИ НА СЕБЕ ВЫ МОГЛИ БЫ СОГЛАСИТЬСЯ?

(Проводится согласно вышеприведенным инструкциям, до КЯ.) _________

2. ЧТО В СЕБЕ ИЛИ НА СЕБЕ МОГЛО БЫ СОГЛАСИТЬСЯ С ВАМИ? (Проводится попеременно до КЯ.)_____________

П0: ОБНАРУЖЬТЕ КАКИЕ-ЛИБО ВАШИ ОБЩЕНИЯ, ПРИСВОЕННЫЕ ВАМИ.

(Проводится согласно вышеприведенным инструкциям, до КЯ.) _________

П1: 1. НАЗОВИТЕ МНЕ ЧТО-НИБУДЬ, ЧТО ВАМ МОГЛО БЫ ПОНРАВИТЬСЯ.

2. НАЗОВИТЕ МНЕ ЧТО-НИБУДЬ, ЧЕМУ ВЫ МОГЛИ БЫ ПОНРАВИТЬСЯ. (Проводится попеременно до КЯ.)_____________

При прохождении данного процесса одитору может понадобиться четко направлять преклира командами "Укажите место", "Насколько отдаленным это кажется?", "Обнаруживаете ли вы там подавленное общение?", и тому подобными вопросами, поддерживая тем временем хороший АРО.

П2: 1. НАЗОВИТЕ МНЕ ЧТО-НИБУДЬ, ЧТО МОГЛО БЫ ПОНРАВИТЬСЯ ДРУГОМУ.

П1: ОБНАРУЖЬТЕ КАКИЕ-ЛИБО ВАШИ ОБЩЕНИЯ, ПОДАВЛЕННЫЕ ДРУГИМ.

2. НАЗОВИТЕ МНЕ ЧТО-НИБУДЬ, ЧЕМУ МОГ БЫ ПОНРАВИТЬСЯ ДРУГОЙ. (Проводится попеременно до КЯ.)_____________

(Проводится согласно вышеприведенным инструкциям, до КЯ.) _________

П3: 1. НАЗОВИТЕ МНЕ ЧТО-НИБУДЬ, ЧТО МОГЛО БЫ ПОНРАВИТЬСЯ ДРУГИМ.

П2: ОБНАРУЖЬТЕ КАКИЕ-ЛИБО ОБЩЕНИЯ ДРУГОГО, ПОДАВЛЕННЫЕ ВАМИ.

2. НАЗОВИТЕ МНЕ ЧТО-НИБУДЬ, ЧЕМУ МОГЛИ БЫ ПОНРАВИТЬСЯ ДРУГИЕ. (Проводится попеременно до КЯ.)_____________

(Проводится согласно вышеприведенным инструкциям, до КЯ.) _________

П0: 1. НАЗОВИТЕ МНЕ ЧТО-НИБУДЬ В СЕБЕ ИЛИ НА СЕБЕ, ЧТО ВАМ МОГЛО БЫ ПОНРАВИТЬСЯ.

П3: ОБНАРУЖЬТЕ КАКИЕ-ЛИБО ОБЩЕНИЯ ДРУГИХ, ПОДАВЛЕННЫЕ ДРУГИМИ.

2. НАЗОВИТЕ МНЕ ЧТО-НИБУДЬ В СЕБЕ ИЛИ НА СЕБЕ, ЧЕМУ ВЫ МОГЛИ БЫ ПОНРАВИТЬСЯ.

(Проводится согласно вышеприведенным инструкциям, до КЯ.) _________

(Проводится попеременно до КЯ.)_____________

П0: ОБНАРУЖЬТЕ КАКИЕ-ЛИБО ВАШИ ОБЩЕНИЯ, ПОДАВЛЕННЫЕ ВАМИ.

(Проводится согласно вышеприведенным инструкциям, до КЯ.) _________

ЗАМЕЧАНИЕ: Проясните команды для П1 этого процесса как для "чего-то", так и для "кого-то", - и проходите с тем, что дает наилучшие показания.

Затем используйте тот же вариант (или "что-то", или "кто-то") при прояснении и прохождении П2 и П3. Проходите П0 как написано.

При прохождении данного процесса одитору может понадобиться четко направлять преклира командами "Укажите место", "Насколько отдаленным это кажется?", "Обнаруживаете ли вы там навязанное общение?", и тому подобными вопросами, поддерживая тем временем хороший АРО.

П1: 1. НАЗОВИТЕ МНЕ ЧТО-ТО, ЧТО (КОГО-ТО, КОГО) ВЫ МОГЛИ БЫ ПОНЯТЬ.

П1: ОБНАРУЖЬТЕ КАКИЕ-ЛИБО ОБЩЕНИЯ, КОТОРЫЕ ДРУГОЙ НАВЯЗАЛ ВАМ.

2. НАЗОВИТЕ МНЕ ЧТО-ТО, ЧТО МОГЛО БЫ (КОГО-ТО, КТО МОГ БЫ) ПОНЯТЬ ВАС.

(Проводится согласно вышеприведенным инструкциям, до КЯ.) _________

(Проводится попеременно до КЯ.)_____________

П2: ОБНАРУЖЬТЕ КАКИЕ-ЛИБО ОБЩЕНИЯ, КОТОРЫЕ ВЫ НАВЯЗАЛИ ДРУГОМУ.

П2: 1. НАЗОВИТЕ МНЕ ЧТО-НИБУДЬ, ЧТО (КОГО-НИБУДЬ, КОГО) МОГ БЫ ПОНЯТЬ ДРУГОЙ.

(Проводится согласно вышеприведенным инструкциям, до КЯ.) _________

2. НАЗОВИТЕ МНЕ ЧТО-НИБУДЬ, ЧТО МОГЛО БЫ (КОГО-НИБУДЬ БЫ), КТО МОГ ПОНЯТЬ ДРУГОГО.

П3: ОБНАРУЖЬТЕ КАКИЕ-ЛИБО ОБЩЕНИЯ, КОТОРЫЕ ДРУГИЕ НАВЯЗАЛИ ДРУГИМ.

(Проводится попеременно до КЯ.)_____________

(Проводится согласно вышеприведенным инструкциям, до КЯ.) _________

П3: 1. НАЗОВИТЕ МНЕ ЧТО-НИБУДЬ, ЧТО (КОГО-НИБУДЬ, КОГО) МОГЛИ БЫ ПОНЯТЬ ДРУГИЕ.

П0: ОБНАРУЖЬТЕ КАКИЕ-ЛИБО ОБЩЕНИЯ, КОТОРЫЕ ВЫ НАВЯЗАЛИ САМОМУ СЕБЕ.

2. НАЗОВИТЕ МНЕ ЧТО-НИБУДЬ, ЧТО МОГЛО БЫ (КОГО-НИБУДЬ БЫ), КТО МОГ ПОНЯТЬ ДРУГИХ.

(Проводится согласно вышеприведенным инструкциям, до КЯ.) _________

(Проводится попеременно до КЯ.)_____________

П0: 1. НАЗОВИТЕ МНЕ ЧТО-ТО В СЕБЕ ИЛИ НА СЕБЕ, ЧТО ВЫ МОГЛИ БЫ ПОНЯТЬ.

При прохождении данного процесса одитору может понадобиться четко направлять преклира командами "Укажите место", "Насколько отдаленным это кажется?", "Обнаруживаете ли вы там желаемое общение?", и тому подобными вопросами, поддерживая тем временем хороший АРО.

2. НАЗОВИТЕ МНЕ ЧТО-ТО В СЕБЕ ИЛИ НА СЕБЕ, ЧТО МОГЛО БЫ ПОНЯТЬ ВАС.

П1: ОБНАРУЖЬТЕ КАКИЕ-ЛИБО ОБЩЕНИЯ, КОТОРЫЕ ДРУГОЙ ЖЕЛАЛ ОТ ВАС.

(Проводится попеременно до КЯ.)_____________

(Проводится согласно вышеприведенным инструкциям, до КЯ.) _________

П2: ОБНАРУЖЬТЕ КАКИЕ-ЛИБО ОБЩЕНИЯ, КОТОРЫЕ ВЫ ЖЕЛАЛИ ОТ ДРУГОГО.

(Ссылка: БОХС 27 сентября 68 II, ПРЯМОЙ ПРОВОД АРО)

(Проводится согласно вышеприведенным инструкциям, до КЯ.) _________

ПП П1: 1. ВЫЗОВИТЕ В ПАМЯТИ СЛУЧАЙ, КОТОРЫЙ БЫЛ ДЛЯ ВАС ДЕЙСТВИТЕЛЬНО РЕАЛЬНЫМ.

П3: ОБНАРУЖЬТЕ КАКИЕ-ЛИБО ОБЩЕНИЯ, КОТОРЫЕ ДРУГИЕ ЖЕЛАЛИ ОТ ДРУГИХ.

ЧТО ЭТО БЫЛО?

(Проводится согласно вышеприведенным инструкциям, до КЯ.) _________

2. ВЫЗОВИТЕ В ПАМЯТИ СЛУЧАЙ, КОГДА ВЫ ХОРОШО ОБЩАЛИСЬ С ДРУГИМ.

П0: ОБНАРУЖЬТЕ КАКИЕ-ЛИБО ОБЩЕНИЯ, КОТОРЫЕ ВЫ ЖЕЛАЛИ ОТ САМОГО СЕБЯ.

ЧТО ЭТО БЫЛО?

(Проводится согласно вышеприведенным инструкциям, до КЯ.) _________

3. ВЫЗОВИТЕ В ПАМЯТИ СЛУЧАЙ, КОГДА ВЫ РЕАЛЬНО ЧУВСТВОВАЛИ К КОМУ-ТО АФФИНИТИ.

ЧТО ЭТО БЫЛО?

При проведении оставшихся шагов этого процесса, как только преклир обнаружил требуемую вещь, спросите: "Обнаруживаете ли вы ее в физической вселенной?". Если да, то "Хорошо, укажите на нее", "Насколько отдаленной она кажется?", "Найдите еще несколько ___________", и так далее, используя эти команды последовательно.

4. ВЫЗОВИТЕ В ПАМЯТИ СЛУЧАЙ, КОГДА ВЫ ЗНАЛИ О ТОМ, ЧТО ВЫ КОГО-ТО ПОНИМАЕТЕ.

А. ОБНАРУЖЬТЕ КАКОЕ-ЛИБО СКРЫТОЕ ВЕДАНИЕ.

ЧТО ЭТО БЫЛО?

(Проводится согласно вышеприведенным инструкциям, до КЯ.)_________

(Проводится последовательно, т. е. 1, 2, 3, 4, 1, 2 и т.д. до КЯ.)

Б. ОБНАРУЖЬТЕ КАКОЕ-ЛИБО ОБЕРЕГАЕМОЕ ВЕДАНИЕ.

ПП П2: 1. ВЫЗОВИТЕ В ПАМЯТИ СЛУЧАЙ, КОТОРЫЙ БЫЛ ДЕЙСТВИТЕЛЬНО РЕАЛЬНЫМ ДЛЯ ДРУГОГО.

(Проводится согласно вышеприведенным инструкциям, до КЯ.)_________

ЧТО ЭТО БЫЛО?

В. ОБНАРУЖЬТЕ КАКОЕ-ЛИБО ПРИСВОЕННОЕ ВЕДАНИЕ.

2. ВЫЗОВИТЕ В ПАМЯТИ СЛУЧАЙ, КОГДА КТО-ТО ХОРОШО ОБЩАЛСЯ С ВАМИ.

(Проводится согласно вышеприведенным инструкциям, до КЯ.)_________

ЧТО ЭТО БЫЛО?

Г. ОБНАРУЖЬТЕ КАКОЕ-ЛИБО ПОДАВЛЕННОЕ ВЕДАНИЕ.

3. ВЫЗОВИТЕ В ПАМЯТИ СЛУЧАЙ, КОГДА КТО-ТО РЕАЛЬНО ЧУВСТВОВАЛ К ВАМ АФФИНИТИ.

(Проводится согласно вышеприведенным инструкциям, до КЯ.)_________

ЧТО ЭТО БЫЛО?

Д. ОБНАРУЖЬТЕ КАКОЕ-ЛИБО НАВЯЗАННОЕ ВЕДАНИЕ.

4. ВЫЗОВИТЕ В ПАМЯТИ СЛУЧАЙ, КОГДА ДРУГОЙ ЗНАЛ, ЧТО ОН ПОНИМАЕТ ВАС.

(Проводится согласно вышеприведенным инструкциям, до КЯ.)_________

ЧТО ЭТО БЫЛО?

Е. ОБНАРУЖЬТЕ КАКОЕ-ЛИБО ЖЕЛАЕМОЕ ВЕДАНИЕ.

(Проводится последовательно, т. е. 1, 2, 3, 4, 1, 2 и т.д. до КЯ.)

(Проводится согласно вышеприведенным инструкциям, до КЯ.)_________

ПП П3: 1. ВЫЗОВИТЕ В ПАМЯТИ СЛУЧАЙ, КОТОРЫЙ БЫЛ ДЕЙСТВИТЕЛЬНО РЕАЛЬНЫМ ДЛЯ ДРУГИХ.

Ж. ОБНАРУЖЬТЕ КАКОЕ-ЛИБО ВЕДАНИЕ, КОТОРЫМ МОГЛИ БЫ ЗАИНТЕРЕСОВАТЬСЯ ЛЮДИ.

ЧТО ЭТО БЫЛО?

(Проводится согласно вышеприведенным инструкциям, до КЯ.)_________

2. ВЫЗОВИТЕ В ПАМЯТИ СЛУЧАЙ, КОГДА ДРУГИЕ ХОРОШО ОБЩАЛИСЬ С ДРУГИМИ.

ЧТО ЭТО БЫЛО?

(Ссылка: Книга: /Создание человеческих способностей/, Раздел по Маршруту 2, М2-60)

3. ВЫЗОВИТЕ В ПАМЯТИ СЛУЧАЙ, КОГДА ДРУГИЕ РЕАЛЬНО ЧУВСТВОВАЛИ АФФИНИТИ К ДРУГИМ.

При прохождении каждого этапа данного процесса, как только преклир обнаружил требуемую вещь, спросите: "Обнаруживаете ли вы ее в физической вселенной?". Если да, то "Хорошо, укажите на нее", "Насколько отдаленной она кажется?", "Найдите еще несколько ___________", и так далее, используя эти команды последовательно.

ЧТО ЭТО БЫЛО?

А1. ОБНАРУЖЬТЕ КАКИЕ-ЛИБО ТАЙНЫ.

4. ВЫЗОВИТЕ В ПАМЯТИ СЛУЧАЙ, КОГДА ДРУГИЕ ЗНАЛИ, ЧТО ОНИ ПОНИМАЮТ ДРУГИХ.

(Проводится согласно вышеприведенным инструкциям, до КЯ.) _________

ЧТО ЭТО БЫЛО?

А2. ОБНАРУЖЬТЕ КАКОЙ-ЛИБО СКРЫТЫЙ СЕКС.

(Проводится последовательно, т.е. 1, 2, 3, 4, 1, 2 и т.д. до КЯ.)

(Проводится согласно вышеприведенным инструкциям, до КЯ.) _________

ПП П0: 1. ВЫЗОВИТЕ В ПАМЯТИ СЛУЧАЙ, КОГДА ВЫ СДЕЛАЛИ ЧТО-ТО ДЕЙСТВИТЕЛЬНО РЕАЛЬНЫМ ДЛЯ СЕБЯ.

А3. ОБНАРУЖЬТЕ КАКОЕ-ЛИБО СКРЫТОЕ ПРИНЯТИЕ ПИЩИ.

ЧТО ЭТО БЫЛО?

(Проводится согласно вышеприведенным инструкциям, до КЯ.) _________

2. ВЫЗОВИТЕ В ПАМЯТИ СЛУЧАЙ, КОГДА ВЫ ХОРОШО ОБЩАЛИСЬ С САМИМ СОБОЙ.

А4. ОБНАРУЖЬТЕ КАКИЕ-ЛИБО СКРЫТЫЕ СИМВОЛЫ.

ЧТО ЭТО БЫЛО?

(Проводится согласно вышеприведенным инструкциям, до КЯ.) _________

3. ВЫЗОВИТЕ В ПАМЯТИ СЛУЧАЙ, КОГДА ВЫ РЕАЛЬНО ЧУВСТВОВАЛИ АФФИНИТИ К САМОМУ СЕБЕ.

А5. ОБНАРУЖЬТЕ КАКОЕ-ЛИБО СКРЫТОЕ ДУМАНИЕ.

ЧТО ЭТО БЫЛО?

(Проводится согласно вышеприведенным инструкциям, до КЯ.) _________

4. ВЫЗОВИТЕ В ПАМЯТИ СЛУЧАЙ, КОГДА ВЫ ЗНАЛИ, ЧТО ВЫ ПОНИМАЕТЕ САМОГО СЕБЯ.

А6. ОБНАРУЖЬТЕ КАКИЕ-ЛИБО СКРЫТЫЕ УСИЛИЯ.

ЧТО ЭТО БЫЛО?

(Проводится согласно вышеприведенным инструкциям, до КЯ.) _________

(Проводится последовательно, т. е. 1, 2, 3, 4, 1, 2 и т.д. до КЯ.)

А7. ОБНАРУЖЬТЕ КАКИЕ-ЛИБО СКРЫТЫЕ ЭМОЦИИ.

(Проводится согласно вышеприведенным инструкциям, до КЯ.) _________

ОПП П1: ПОСМОТРИТЕ ЗДЕСЬ ВОКРУГ И НАЙДИТЕ ЧТО-НИБУДЬ, ЧТО ДЕЙСТВИТЕЛЬНО РЕАЛЬНО ДЛЯ ВАС.

А8. ОБНАРУЖЬТЕ КАКОЕ-ЛИБО СКРЫТОЕ СМОТРЕНИЕ.

(Проводится повторно до КЯ.)

(Проводится согласно вышеприведенным инструкциям, до КЯ.) _________

ОПП П2: ПОСМОТРИТЕ ЗДЕСЬ ВОКРУГ И НАЙДИТЕ ЧТО-НИБУДЬ, ЧТО БЫЛО БЫ ДЕЙСТВИТЕЛЬНО РЕАЛЬНЫМ ДЛЯ ДРУГОГО.

А9. ОБНАРУЖЬТЕ КАКОЕ-ЛИБО СКРЫТОЕ ЗНАНИЕ.

(Проводится повторно до КЯ.)

(Проводится согласно вышеприведенным инструкциям, до КЯ.) _________

ОПП П3: ПОСМОТРИТЕ ЗДЕСЬ ВОКРУГ И НАЙДИТЕ ЧТО-НИБУДЬ, ЧТО БЫЛО БЫ ДЕЙСТВИТЕЛЬНО РЕАЛЬНЫМ ДЛЯ ДРУГИХ.

Б1. ОБНАРУЖЬТЕ КАКИЕ-ЛИБО ОБЕРЕГАЕМЫЕ ТАЙНЫ.

(Проводится повторно до КЯ.)

(Проводится согласно вышеприведенным инструкциям, до КЯ.) _________

ОПП П0: НАЙДИТЕ В СЕБЕ ИЛИ НА СЕБЕ ТО, ЧТО БЫЛО БЫ ДЕЙСТВИТЕЛЬНО РЕАЛЬНЫМ ДЛЯ ВАС.

Б2. ОБНАРУЖЬТЕ КАКОЙ-ЛИБО ОБЕРЕГАЕМЫЙ СЕКС.

(Проводится повторно до КЯ.)

(Проводится согласно вышеприведенным инструкциям, до КЯ.) _________

Б3. ОБНАРУЖЬТЕ КАКОЕ-ЛИБО ОБЕРЕГАЕМОЕ ПРИНЯТИЕ ПИЩИ.

(Проводится согласно вышеприведенным инструкциям, до КЯ.) _________

Б4. ОБНАРУЖЬТЕ КАКИЕ-ЛИБО ОБЕРЕГАЕМЫЕ СИМВОЛЫ.

(Проводится согласно вышеприведенным инструкциям, до КЯ.) _________

Б5. ОБНАРУЖЬТЕ КАКОЕ-ЛИБО ОБЕРЕГАЕМОЕ ДУМАНИЕ.

(Проводится согласно вышеприведенным инструкциям, до КЯ.) _________

Б6. ОБНАРУЖЬТЕ КАКИЕ-ЛИБО ОБЕРЕГАЕМЫЕ УСИЛИЯ.

(Проводится согласно вышеприведенным инструкциям, до КЯ.) _________

Б7. ОБНАРУЖЬТЕ КАКИЕ-ЛИБО ОБЕРЕГАЕМЫЕ ЭМОЦИИ.

(Проводится согласно вышеприведенным инструкциям, до КЯ.) _________

Б8. ОБНАРУЖЬТЕ КАКОЕ-ЛИБО ОБЕРЕГАЕМОЕ СМОТРЕНИЕ.

(Проводится согласно вышеприведенным инструкциям, до КЯ.) _________

Б9. ОБНАРУЖЬТЕ КАКОЕ-ЛИБО ОБЕРЕГАЕМОЕ ЗНАНИЕ.

(Проводится согласно вышеприведенным инструкциям, до КЯ.) _________

В1. ОБНАРУЖЬТЕ КАКИЕ-ЛИБО ПРИСВОЕННЫЕ ТАЙНЫ.

(Проводится согласно вышеприведенным инструкциям, до КЯ.) _________

В2. ОБНАРУЖЬТЕ КАКОЙ-ЛИБО ПРИСВОЕННЫЙ СЕКС.

(Проводится согласно вышеприведенным инструкциям, до КЯ.) _________

В3. ОБНАРУЖЬТЕ КАКОЕ-ЛИБО ПРИСВОЕННОЕ ПРИНЯТИЕ ПИЩИ.

(Проводится согласно вышеприведенным инструкциям, до КЯ.) _________

В4. ОБНАРУЖЬТЕ КАКИЕ-ЛИБО ПРИСВОЕННЫЕ СИМВОЛЫ.

(Проводится согласно вышеприведенным инструкциям, до КЯ.) _________

В5. ОБНАРУЖЬТЕ КАКОЕ-ЛИБО ПРИСВОЕННОЕ ДУМАНИЕ.

(Проводится согласно вышеприведенным инструкциям, до КЯ.) _________

В6. ОБНАРУЖЬТЕ КАКИЕ-ЛИБО ПРИСВОЕННЫЕ УСИЛИЯ.

(Проводится согласно вышеприведенным инструкциям, до КЯ.) _________

В7. ОБНАРУЖЬТЕ КАКИЕ-ЛИБО ПРИСВОЕННЫЕ ЭМОЦИИ.

(Проводится согласно вышеприведенным инструкциям, до КЯ.) _________

В8. ОБНАРУЖЬТЕ КАКОЕ-ЛИБО ПРИСВОЕННОЕ СМОТРЕНИЕ.

(Проводится согласно вышеприведенным инструкциям, до КЯ.) _________

В9. ОБНАРУЖЬТЕ КАКОЕ-ЛИБО ПРИСВОЕННОЕ ЗНАНИЕ.

(Проводится согласно вышеприведенным инструкциям, до КЯ.) _________

Г1. ОБНАРУЖЬТЕ КАКИЕ-ЛИБО ПОДАВЛЕННЫЕ ТАЙНЫ.

(Проводится согласно вышеприведенным инструкциям, до КЯ.) _________

Г2. ОБНАРУЖЬТЕ КАКОЙ-ЛИБО ПОДАВЛЕННЫЙ СЕКС.

(Проводится согласно вышеприведенным инструкциям, до КЯ.) _________

Г3. ОБНАРУЖЬТЕ КАКОЕ-ЛИБО ПОДАВЛЕННОЕ ПРИНЯТИЕ ПИЩИ.

(Проводится согласно вышеприведенным инструкциям, до КЯ.) _________

Г4. ОБНАРУЖЬТЕ КАКИЕ-ЛИБО ПОДАВЛЕННЫЕ СИМВОЛЫ.

(Проводится согласно вышеприведенным инструкциям, до КЯ.) _________

Г5. ОБНАРУЖЬТЕ КАКОЕ-ЛИБО ПОДАВЛЕННОЕ ДУМАНИЕ.

(Проводится согласно вышеприведенным инструкциям, до КЯ.) _________

Г6. ОБНАРУЖЬТЕ КАКИЕ-ЛИБО ПОДАВЛЕННЫЕ УСИЛИЯ.

(Проводится согласно вышеприведенным инструкциям, до КЯ.) _________

Г7. ОБНАРУЖЬТЕ КАКИЕ-ЛИБО ПОДАВЛЕННЫЕ ЭМОЦИИ.

(Проводится согласно вышеприведенным инструкциям, до КЯ.) _________

Г8. ОБНАРУЖЬТЕ КАКОЕ-ЛИБО ПОДАВЛЕННОЕ СМОТРЕНИЕ.

(Проводится согласно вышеприведенным инструкциям, до КЯ.) _________

Г9. ОБНАРУЖЬТЕ КАКОЕ-ЛИБО ПОДАВЛЕННОЕ ЗНАНИЕ.

(Проводится согласно вышеприведенным инструкциям, до КЯ.) _________

Д1. ОБНАРУЖЬТЕ КАКИЕ-ЛИБО НАВЯЗАННЫЕ ТАЙНЫ.

(Проводится согласно вышеприведенным инструкциям, до КЯ.) _________

Д2. ОБНАРУЖЬТЕ КАКОЙ-ЛИБО НАВЯЗАННЫЙ СЕКС.

(Проводится согласно вышеприведенным инструкциям, до КЯ.) _________

Д3. ОБНАРУЖЬТЕ КАКОЕ-ЛИБО НАВЯЗАННОЕ ПРИНЯТИЕ ПИЩИ.

(Проводится согласно вышеприведенным инструкциям, до КЯ.) _________

Д4. ОБНАРУЖЬТЕ КАКИЕ-ЛИБО НАВЯЗАННЫЕ СИМВОЛЫ.

(Проводится согласно вышеприведенным инструкциям, до КЯ.) _________

Д5. ОБНАРУЖЬТЕ КАКОЕ-ЛИБО НАВЯЗАННОЕ ДУМАНИЕ.

(Проводится согласно вышеприведенным инструкциям, до КЯ.) _________

Д6. ОБНАРУЖЬТЕ КАКИЕ-ЛИБО НАВЯЗАННЫЕ УСИЛИЯ.

(Проводится согласно вышеприведенным инструкциям, до КЯ.) _________

Д7. ОБНАРУЖЬТЕ КАКИЕ-ЛИБО НАВЯЗАННЫЕ ЭМОЦИИ.

(Проводится согласно вышеприведенным инструкциям, до КЯ.) _________

Д8. ОБНАРУЖЬТЕ КАКОЕ-ЛИБО НАВЯЗАННОЕ СМОТРЕНИЕ.

(Проводится согласно вышеприведенным инструкциям, до КЯ.) _________

Д9. ОБНАРУЖЬТЕ КАКОЕ-ЛИБО НАВЯЗАННОЕ ЗНАНИЕ.

(Проводится согласно вышеприведенным инструкциям, до КЯ.) _________

Е1. ОБНАРУЖЬТЕ КАКИЕ-ЛИБО ЖЕЛАЕМЫЕ ТАЙНЫ.

(Проводится согласно вышеприведенным инструкциям, до КЯ.) _________

Е2. ОБНАРУЖЬТЕ КАКОЙ-ЛИБО ЖЕЛАЕМЫЙ СЕКС.

(Проводится согласно вышеприведенным инструкциям, до КЯ.) _________

Е3. ОБНАРУЖЬТЕ КАКОЕ-ЛИБО ЖЕЛАЕМОЕ ПРИНЯТИЕ ПИЩИ.

(Проводится согласно вышеприведенным инструкциям, до КЯ.) _________

Е4. ОБНАРУЖЬТЕ КАКИЕ-ЛИБО ЖЕЛАЕМЫЕ СИМВОЛЫ.

(Проводится согласно вышеприведенным инструкциям, до КЯ.) _________

Е5. ОБНАРУЖЬТЕ КАКОЕ-ЛИБО ЖЕЛАЕМОЕ ДУМАНИЕ.

(Проводится согласно вышеприведенным инструкциям, до КЯ.) _________

Е6. ОБНАРУЖЬТЕ КАКИЕ-ЛИБО ЖЕЛАЕМЫЕ УСИЛИЯ.

(Проводится согласно вышеприведенным инструкциям, до КЯ.) _________

Е7. ОБНАРУЖЬТЕ КАКИЕ-ЛИБО ЖЕЛАЕМЫЕ ЭМОЦИИ.

(Проводится согласно вышеприведенным инструкциям, до КЯ.) _________

Е8. ОБНАРУЖЬТЕ КАКОЕ-ЛИБО ЖЕЛАЕМОЕ СМОТРЕНИЕ.

(Проводится согласно вышеприведенным инструкциям, до КЯ.) _________

Е9. ОБНАРУЖЬТЕ КАКОЕ-ЛИБО ЖЕЛАЕМОЕ ЗНАНИЕ.

(Проводится согласно вышеприведенным инструкциям, до КЯ.) _________

Ж1. ОБНАРУЖЬТЕ КАКИЕ-ЛИБО ТАЙНЫ, КОТОРЫМИ МОГЛИ БЫ ЗАИНТЕРЕСОВАТЬСЯ ЛЮДИ.

(Проводится согласно вышеприведенным инструкциям, до КЯ.) _________

Ж2. ОБНАРУЖЬТЕ КАКОЙ-ЛИБО СЕКС, КОТОРЫМ МОГЛИ БЫ ЗАИНТЕРЕСОВАТЬСЯ ЛЮДИ.

(Проводится согласно вышеприведенным инструкциям, до КЯ.) _________

Ж3. ОБНАРУЖЬТЕ КАКОЕ-ЛИБО ПРИНЯТИЕ ПИЩИ, КОТОРЫМ МОГЛИ БЫ ЗАИНТЕРЕСОВАТЬСЯ ЛЮДИ.

(Проводится согласно вышеприведенным инструкциям, до КЯ.) _________

Ж4. ОБНАРУЖЬТЕ КАКИЕ-ЛИБО СИМВОЛЫ, КОТОРЫМИ МОГЛИ БЫ ЗАИНТЕРЕСОВАТЬСЯ ЛЮДИ.

(Проводится согласно вышеприведенным инструкциям, до КЯ.) _________

Ж5. ОБНАРУЖЬТЕ КАКОЕ-ЛИБО ДУМАНИЕ, КОТОРЫМ МОГЛИ БЫ ЗАИНТЕРЕСОВАТЬСЯ ЛЮДИ.

(Проводится согласно вышеприведенным инструкциям, до КЯ.) _________

Ж6. ОБНАРУЖЬТЕ КАКИЕ-ЛИБО УСИЛИЯ, КОТОРЫМИ МОГЛИ БЫ ЗАИНТЕРЕСОВАТЬСЯ ЛЮДИ.

(Проводится согласно вышеприведенным инструкциям, до КЯ.) _________

Ж7. ОБНАРУЖЬТЕ КАКИЕ-ЛИБО ЭМОЦИИ, КОТОРЫМИ МОГЛИ БЫ ЗАИНТЕРЕСОВАТЬСЯ ЛЮДИ.

(Проводится согласно вышеприведенным инструкциям, до КЯ.) _________

Ж8. ОБНАРУЖЬТЕ КАКОЕ-ЛИБО СМОТРЕНИЕ, КОТОРЫМ МОГЛИ БЫ ЗАИНТЕРЕСОВАТЬСЯ ЛЮДИ.

(Проводится согласно вышеприведенным инструкциям, до КЯ.) _________

Ж9. ОБНАРУЖЬТЕ КАКОЕ-ЛИБО ЗНАНИЕ, КОТОРЫМ МОГЛИ БЫ ЗАИНТЕРЕСОВАТЬСЯ ЛЮДИ.

(Проводится согласно вышеприведенным инструкциям, до КЯ.) _________

(Ссылка: БОХС 2 февраля 61, СПИСОК КОМАНД, ШКАЛА ДО-ОБЛАДАНИЯ)

1. КАКОЕ ОБЩЕНИЕ ВЫ ПОСЧИТАЛИ БЫ ПЛОХИМ?

2. КАКОЕ ОБЩЕНИЕ ДРУГОЙ ПОСЧИТАЛ БЫ ХОРОШИМ?

(Проводится попеременно до КЯ.) ____________

1. КОМУ НЕ УДАЛОСЬ ВСТУПИТЬ С ВАМИ В ОБЩЕНИЕ?

2. С КЕМ ВАМ НЕ УДАЛОСЬ ВСТУПИТЬ В ОБЩЕНИЕ?

3. ЧЕМУ НЕ УДАЛОСЬ ВСТУПИТЬ С ВАМИ В ОБЩЕНИЕ?

4. С ЧЕМ ВАМ НЕ УДАЛОСЬ ВСТУПИТЬ В ОБЩЕНИЕ?

(Проводится последовательно, т.е. 1, 2, 3, 4, 1, 2, и т.д. до КЯ.) _____________

1. КТО ОБЩАЛСЯ С ВАМИ?

2. С КЕМ ВЫ ОБЩАЛИСЬ?

3. ЧТО ОБЩАЛОСЬ С ВАМИ?

4. С ЧЕМ ВЫ ОБЩАЛИСЬ?

(Проводится последовательно, т.е. 1, 2, 3, 4, 1, 2, и т.д. до КЯ.) _____________

(Ссылка: БПО 56, АКСИОМА 51 И ПРОЦЕССИНГ ОБЩЕНИЯ)

Составьте список терминалов, найденных при изучении папки. Если какие-либо из них являются конкретными терминалами (к примеру, "Борис"), превратите каждый из них в обобщенный терминал. Не пригвождайте преклира к единственной жизни с соответствующим именем.

Правильно: "муж"

Неправильно: "Борис"

Неправильно: "ваш муж"

Например, если терминал называется "Борисом", то выясните, чем является Борис для преклира. Используйте описание Бориса, даваемое преклиром. Обнаружится, что Борис является "мужем", "другом" или "механиком", или каким-нибудь другим обобщенным терминалом. Делая это, наблюдайте за Е-метром и отмечайте любые показания, когда преклир дает терминал в обобщенной форме.

Любые терминалы, найденные при изучении папки, которые уже имеют обобщенную форму, следует просто оценить на Е-метре, чтобы увидеть, дают ли они теперь показания.

С каждым терминалом, который не дает показаний, остановитесь на кнопках "подавлять" и "обесценивать".

Пройдите по всем дающим показания обобщенным терминалам в следующем процессе, начиная с дающего самое большое.

П1: ПРОТИВ ВАШЕГО ОБЩЕНИЯ С ЧЕМ НЕ ВОЗРАЖАЛ БЫ _____________?

(Проводится повторно до КЯ.) _____________

П2: ПРОТИВ ОБЩЕНИЯ ____________ С ЧЕМ ВЫ НЕ ВОЗРАЖАЛИ БЫ?

(Проводится повторно до КЯ.) _____________

П3: ПРОТИВ ОБЩЕНИЯ ____________ С ЧЕМ ДРУГИЕ НЕ ВОЗРАЖАЛИ БЫ?

(Проводится повторно до КЯ.) _____________

П0: О ЧЕМ ВЫ БЫЛИ БЫ НЕ ПРОЧЬ ПООБЩАТЬСЯ С САМИМ СОБОЙ В СВЯЗИ С ___________ ?

(Проводится повторно до КЯ.) _____________

(Ссылка: БПО 54, УРОВЕНЬ РЕАЛЬНОСТИ ПРЕКЛИРА)

ПОДУМАЙТЕ МЫСЛЬ.

Преклиру снова и снова подается эта команда, и он произносит эту мысль вслух одитору, и одитор вслух подтверждает тот факт, что он получил эту мысль.

Как часть процесса "Подумайте мысль", пусть преклир помещает эту мысль в различные места после того, как он ее подумал. Пусть его туфля подумает мысль, пусть его шляпа подумает мысль, пусть лампа подумает мысль, пусть ковер подумает мысль. Это дает преклиру практику в помещении мысли куда-либо.

(Проводится согласно инструкциям до КЯ.) _________

П1: СКАЖИТЕ МНЕ МЫСЛЬ, КОТОРУЮ ВЫ ХОТЕЛИ БЫ ПОЛУЧИТЬ ОТ ДРУГОГО.

(Проводится повторно до КЯ.) _____________

П2: СКАЖИТЕ МНЕ МЫСЛЬ, КОТОРУЮ ДРУГОЙ ХОТЕЛ БЫ ПОЛУЧИТЬ ОТ ВАС.

(Проводится повторно до КЯ.) _____________

П3: СКАЖИТЕ МНЕ МЫСЛЬ, КОТОРУЮ ДРУГИЕ ХОТЕЛИ БЫ ПОЛУЧИТЬ ОТ ДРУГИХ.

(Проводится повторно до КЯ.) _____________

П0: СКАЖИТЕ МНЕ МЫСЛЬ, КОТОРУЮ ВЫ ХОТЕЛИ БЫ ПОЛУЧИТЬ ОТ САМОГО СЕБЯ.

(Проводится повторно до КЯ.) _____________

(Ссылка: БОХС 25 сентября 59, ВЗАИМНЫЙ ОДИТИНГ КХСС)

Оцените следующее:

а. физическая вселенная ______________

б. тело ______________________________

в. ум ________________________________

г. тетан______________________________

Пройдите каждый пункт, дающий показания, начиная с самого большого показания, в следующем процессе:

П1: ОТКУДА ____________ МОГ БЫ ОБЩАТЬСЯ С ВАМИ?

(Проводится повторно до КЯ.) _____________

П2: ОТКУДА ВЫ МОГЛИ БЫ ОБЩАТЬСЯ С ___________ ?

(Проводится повторно до КЯ.) _____________

П3: ОТКУДА ____________ МОГ БЫ ОБЩАТЬСЯ С ДРУГИМИ?

(Проводится повторно до КЯ.) _____________

П0: ОТКУДА ВЫ МОГЛИ БЫ ОБЩАТЬСЯ С САМИМ СОБОЙ О ___________ ?

(Проводится повторно до КЯ.) _____________

(Ссылка: БОХС 14 апреля 60, НОВЫЕ СВЕДЕНИЯ О КУРСЕ ЛЭ)

Составьте список частей тела и оцените их на Е-метре. Оценивайте для той части тела, которая дает падение *падение - 1. малое падение (от четверти до половины дюйма), падение (от до двух дюймов), длинное падение (2-3 дюйма), срывающееся длинное падение (длинное падение, сопровождающееся "срывом" или движением ручки тонов вниз). Все падения - вправо., а не для той, что говорит преклир. Части тела, дающие падение, будут реальны для преклира. Явно больная часть может быть нереальной. С каждой частью тела, которая не дает показаний, остановитесь на кнопках "подавлять" и "обесценивать". Пройдите по всем дающим показания частям тела, начиная с дающего самое большое, в следующем процессе:

П1: ОТКУДА ____________ МОГ БЫ ОБЩАТЬСЯ С ВАМИ?

(Проводится повторно до КЯ.) _____________

П2: ОТКУДА ВЫ МОГЛИ БЫ ОБЩАТЬСЯ С ___________ ?

(Проводится повторно до КЯ.) _____________

П3: ОТКУДА ____________ БЫ МОГ ОБЩАТЬСЯ С ДРУГИМИ?

(Проводится повторно до КЯ.) _____________

П0: ОТКУДА ВЫ МОГЛИ БЫ ОБЩАТЬСЯ С САМИМ СОБОЙ О ___________ ?

(Проводится повторно до КЯ.) _____________

(Ссылка: БПО 60, "ЧТО-ЛИБО - ВСЕ - НИЧТО")

1. НАЗОВИТЕ МНЕ КАКИЕ-ЛИБО ВЕЩИ, С КОТОРЫМИ ВАШЕ ТЕЛО БЫЛО БЫ НЕ ПРОЧЬ ПООБЩАТЬСЯ.

2. НАЗОВИТЕ МНЕ КАКИЕ-ЛИБО ВЕЩИ, ПРОТИВ ОБЩЕНИЯ ВАШЕГО ТЕЛА С КОТОРЫМИ ВЫ НЕ ВОЗРАЖАЛИ БЫ.

(Проводится попеременно до КЯ.)_____________

(Ссылка: БПО 60, "ЧТО-ЛИБО - ВСЕ - НИЧТО")

Выясните у преклира, с какими членами своей семьи, по его мнению, он имеет наибольшее сходство. (Не спрашивайте преклира: "На кого, как вы думаете, вы похожи больше всего?". Спросите: "Назовите мне членов вашей семьи, с которыми, по вашему мнению, вы имеете наибольшее сходство?".) Запишите названные преклиром терминалы, отмечая любые показания.

Все терминалы, проходимые в этом процессе, должны быть обобщенными терминалами.

Пример: Если преклир говорит "мой отец" (ДП), то в процессе одитор будет проходить "отца вообще". (Никаких дальнейших показаний Е-метра для этого не требуется, поскольку терминал "отец" дает показание.)

Пример: Если преклир говорит "Я больше всего похож на Женю" (П), то одитору необходимо получить обобщенную форму данного терминала. Для этого он задает преклиру вопрос: "Кем приходится тебе Женя?" и наблюдает за Е-метром, когда пк отвечает, отмечая любые показания. Преклир говорит: "Она моя сестра" (П), и одитор затем проходит в процессе сестру.

С каждым терминалом, который не дает показаний, остановитесь на кнопках "подавлять" и "обесценивать".

Пройдите по всем дающим показания обобщенным терминалам в следующем процессе, начиная с дающего самое большое.

П1: НАЗОВИТЕ МНЕ КАКИЕ-ЛИБО ВЕЩИ, ПРОТИВ КОТОРЫХ ВЫ НЕ ВОЗРАЖАЛИ БЫ, ЧТОБЫ ___________ ВАМ ИХ СКАЗАЛ.

(Проводится повторно до КЯ.) _____________

П2: НАЗОВИТЕ МНЕ КАКИЕ-ЛИБО ВЕЩИ, КОТОРЫЕ ВЫ БЫЛИ БЫ НЕ ПРОЧЬ СКАЗАТЬ __________.

(Проводится повторно до КЯ.) _____________

П3: НАЗОВИТЕ МНЕ КАКИЕ-ЛИБО ВЕЩИ, ПРОТИВ КОТОРЫХ ВЫ НЕ ВОЗРАЖАЛИ БЫ, ЧТОБЫ ___________СКАЗАЛ ИХ ДРУГИМ.

(Проводится повторно до КЯ.) _____________

П0: НАЗОВИТЕ МНЕ КАКИЕ-ЛИБО ВЕЩИ, КОТОРЫЕ ВЫ БЫЛИ БЫ НЕ ПРОЧЬ СКАЗАТЬ САМОМУ СЕБЕ О __________.

(Проводится повторно до КЯ.) _____________

(Ссылка: БОХС 21 июля 59, ДОПУСТИМЫЕ ПРОЦЕССЫ НЦХ)

Оцените следующее:

а. мужские тела ____________

б. женские тела ____________

в. тела ____________________

г. МЭПВ __________________

Пройдите каждый дающий показание пункт, начиная с самого большого, в следующем процессе. С каждым пунктом, который не дает показаний, остановитесь на кнопках "подавлять" и "обесценивать".

П1: ОТКУДА ____________ МОГ БЫ ОБЩАТЬСЯ С ВАМИ?

(Проводится повторно до КЯ.) _____________

П2: ОТКУДА ВЫ МОГЛИ БЫ ОБЩАТЬСЯ С ___________ ?

(Проводится повторно до КЯ.) _____________

П3: ОТКУДА ____________ МОГ БЫ ОБЩАТЬСЯ С ДРУГИМИ?

(Проводится повторно до КЯ.) _____________

П0: ОТКУДА ВЫ МОГЛИ БЫ ОБЩАТЬСЯ С САМИМ СОБОЙ О ___________ ?

(Проводится повторно до КЯ.) _____________

(Ссылка: БОХС 21 июля 59, ДОПУСТИМЫЕ ПРОЦЕССЫ НЦХ)

Скажите преклиру: "Назовите мне любых людей или вещи, по отношению к которым вы ощущали наибольшую вину или жалость". Отметьте ответы и их показания на Е-метре. (Это /не/ запись и погашение.)

Любые обобщенные терминалы, данные преклиром (например, "воспитательница"), можно проходить в том виде, в каком они есть, при условии, что они дают показания на Е-метре.

Любые конкретные терминалы, данные преклиром (например, "Дмитрий"), должны быть превращены в их обобщенную форму. Например, если преклир сказал: "Я часто жалел Дмитрия" (П), - то одитору необходимо получить обобщенную форму данного терминала. Он делает это, задавая преклиру вопрос: "Кем приходится вам Дмитрий?", наблюдая за Е-метром в момент ответа преклира и отмечая любые показания. Если преклир говорит: "Дмитрий - это один нищий" (П), - то одитору затем следует проходить в процессе "нищего".

С каждым обобщенным терминалом, который не дает показаний, остановитесь на кнопках "подавлять" и "обесценивать".

Пройдите по всем дающим показания обобщенным терминалам в следующем процессе, начиная с дающего самое большое.

П1: ОТКУДА ____________ МОГ БЫ ОБЩАТЬСЯ С ВАМИ?

(Проводится повторно до КЯ.) _____________

П2: ОТКУДА ВЫ МОГЛИ БЫ ОБЩАТЬСЯ С ___________ ?

(Проводится повторно до КЯ.) _____________

П3: ОТКУДА ____________ МОГ БЫ ОБЩАТЬСЯ С ДРУГИМИ?

(Проводится повторно до КЯ.) _____________

П0: ОТКУДА ВЫ МОГЛИ БЫ ОБЩАТЬСЯ С САМИМ СОБОЙ О ___________ ?

(Проводится повторно до КЯ.) _____________

(Ссылка:БОХС 5 августа 59, ПРОЦЕССЫ НЦХ)

П1: ОТКУДА ЧЕЛОВЕК С ТРУДНОСТЯМИ МОГ БЫ ОБЩАТЬСЯ С ВАМИ?

(Проводится повторно до КЯ.) _____________

П2: ОТКУДА ВЫ МОГЛИ БЫ ОБЩАТЬСЯ С ЧЕЛОВЕКОМ С ТРУДНОСТЯМИ?

(Проводится повторно до КЯ.) _____________

П3: ОТКУДА ЧЕЛОВЕК С ТРУДНОСТЯМИ МОГ БЫ ОБЩАТЬСЯ С ДРУГИМИ?

(Проводится повторно до КЯ.) _____________

П0: ОТКУДА ВЫ МОГЛИ БЫ ОБЩАТЬСЯ С САМИМ СОБОЙ О ЧЕЛОВЕКЕ С ТРУДНОСТЯМИ?

(Проводится повторно до КЯ.) _____________

(Ссылка: БОХС 13 окт. 59, РАСШИРЕННАЯ ШКАЛА ЖНП БОХС 11 авг. 78 I, ОПРЕДЕЛЕНИЯ РУДИМЕНТОВ И ЖАРГОН Книга: /Саентология 0-8/, глава V, часть viii, "От ЖНП до ЛЖНП")

Составьте список терминалов, найденных при изучении папки.

Если какие-либо из них являются конкретными терминалами (к примеру, "Борис"), превратите каждый из них в обобщенную форму.

Правильно: "муж"

Неправильно: "Борис"

Неправильно: "ваш муж"

Например, если терминал называется "Борисом", то выясните, чем является Борис для преклира. Используйте описание Бориса, даваемое преклиром. Обнаружится, что Борис является "мужем", "другом" или "механиком", или каким-нибудь другим обобщенным терминалом. Делая это, наблюдайте за Е-метром и отмечайте любые показания, когда преклир дает обобщенную форму терминала.

Любые терминалы, найденные при изучении папки, которые уже имеют обобщенную форму, следует просто оценить на Е-метре, чтобы увидеть, дают ли они теперь показания.

С каждым терминалом, который не дает показаний, остановитесь на кнопках "подавлять" и "обесценивать".

Пройдите по всем дающим показания обобщенным терминалам в следующем процессе, начиная с дающего самое большое.

П1: ОТКУДА ОТВЕРГНУТЫЙ ____________ МОГ БЫ ОБЩАТЬСЯ С ВАМИ?

(Проводится повторно до КЯ.) _____________

П2: ОТКУДА ВЫ МОГЛИ БЫ ОБЩАТЬСЯ С ОТВЕРГНУТЫМ ___________ ?

(Проводится повторно до КЯ.) _____________

П3: ОТКУДА ОТВЕРГНУТЫЙ ____________ МОГ БЫ ОБЩАТЬСЯ С ДРУГИМИ?

(Проводится повторно до КЯ.) _____________

П0: ОТКУДА ВЫ МОГЛИ БЫ ОБЩАТЬСЯ С САМИМ СОБОЙ ОБ ОТВЕРГНУТОМ ________ ?

(Проводится повторно до КЯ.) _____________

П1: ОТКУДА НЕ-____________ МОГ БЫ ОБЩАТЬСЯ С ВАМИ?

(Проводится повторно до КЯ.) _____________

П2: ОТКУДА ВЫ МОГЛИ БЫ ОБЩАТЬСЯ С НЕ-___________ ?

(Проводится повторно до КЯ.) _____________

П3: ОТКУДА НЕ-____________ МОГ БЫ ОБЩАТЬСЯ С ДРУГИМИ?

(Проводится повторно до КЯ.) _____________

П0: ОТКУДА ВЫ МОГЛИ БЫ ОБЩАТЬСЯ С САМИМ СОБОЙ О НЕ-_______ ?

(Проводится повторно до КЯ.) _____________

П1: ОТКУДА НЕЖЕЛАЕМЫЙ____________ МОГ БЫ ОБЩАТЬСЯ С ВАМИ?

(Проводится повторно до КЯ.) _____________

П2: ОТКУДА ВЫ МОГЛИ БЫ ОБЩАТЬСЯ С НЕЖЕЛАЕМЫМ ___________ ?

(Проводится повторно до КЯ.) _____________

П3: ОТКУДА НЕЖЕЛАЕМЫЙ ____________ МОГ БЫ ОБЩАТЬСЯ С ДРУГИМИ?

(Проводится повторно до КЯ.) _____________

П0: ОТКУДА ВЫ МОГЛИ БЫ ОБЩАТЬСЯ С САМИМ СОБОЙ О НЕЖЕЛАЕМОМ___________ ?

(Проводится повторно до КЯ.) _____________

П1: ОТКУДА НЕОБХОДИМЫЙ____________ МОГ БЫ ОБЩАТЬСЯ С ВАМИ?

(Проводится повторно до КЯ.) _____________

П2: ОТКУДА ВЫ МОГЛИ БЫ ОБЩАТЬСЯ С НЕОБХОДИМЫМ ___________ ?

(Проводится повторно до КЯ.) _____________

П3: ОТКУДА НЕОБХОДИМЫЙ ____________ МОГ БЫ ОБЩАТЬСЯ С ДРУГИМИ?

(Проводится повторно до КЯ.) _____________

П0: ОТКУДА ВЫ МОГЛИ БЫ ОБЩАТЬСЯ С САМИМ СОБОЙ О НЕОБХОДИМОМ ___________ ?

(Проводится повторно до КЯ.) _____________

П1: ОТКУДА ЖЕЛАЕМЫЙ ____________ МОГ БЫ ОБЩАТЬСЯ С ВАМИ?

(Проводится повторно до КЯ.) _____________

П2: ОТКУДА ВЫ МОГЛИ БЫ ОБЩАТЬСЯ С ЖЕЛАЕМЫМ ___________ ?

(Проводится повторно до КЯ.) _____________

П3: ОТКУДА ЖЕЛАЕМЫЙ ____________ МОГ БЫ ОБЩАТЬСЯ С ДРУГИМИ?

(Проводится повторно до КЯ.) _____________

П0: ОТКУДА ВЫ МОГЛИ БЫ ОБЩАТЬСЯ С САМИМ СОБОЙ О ЖЕЛАЕМОМ ___________ ?

(Проводится повторно до КЯ.) _____________

П1: ОТКУДА ИНТЕРЕСНЫЙ ____________ МОГ БЫ ОБЩАТЬСЯ С ВАМИ?

(Проводится повторно до КЯ.) _____________

П2: ОТКУДА ВЫ МОГЛИ БЫ ОБЩАТЬСЯ С ИНТЕРЕСНЫМ ___________ ?

(Проводится повторно до КЯ.) _____________

П3: ОТКУДА ИНТЕРЕСНЫЙ ____________ МОГ БЫ ОБЩАТЬСЯ С ДРУГИМИ?

(Проводится повторно до КЯ.) _____________

П0: ОТКУДА ВЫ МОГЛИ БЫ ОБЩАТЬСЯ С САМИМ СОБОЙ ОБ ИНТЕРЕСНОМ ___________ ?

(Проводится повторно до КЯ.) _____________

П1: ОТКУДА НЕИЗВЕСТНЫЙ ____________ МОГ БЫ ОБЩАТЬСЯ С ВАМИ?

(Проводится повторно до КЯ.) _____________

П2: ОТКУДА ВЫ МОГЛИ БЫ ОБЩАТЬСЯ С НЕИЗВЕСТНЫМ ___________ ?

(Проводится повторно до КЯ.) _____________

П3: ОТКУДА НЕИЗВЕСТНЫЙ ____________ МОГ БЫ ОБЩАТЬСЯ С ДРУГИМИ?

(Проводится повторно до КЯ.) _____________

П0: ОТКУДА ВЫ МОГЛИ БЫ ОБЩАТЬСЯ С САМИМ СОБОЙ О НЕИЗВЕСТНОМ ___________ ?

(Проводится повторно до КЯ.) _____________

П1: ОТКУДА ИЗВЕСТНЫЙ____________ МОГ БЫ ОБЩАТЬСЯ С ВАМИ?

(Проводится повторно до КЯ.) _____________

П2: ОТКУДА ВЫ МОГЛИ БЫ ОБЩАТЬСЯ С ИЗВЕСТНЫМ ___________ ?

(Проводится повторно до КЯ.) _____________

П3: ОТКУДА ИЗВЕСТНЫЙ ____________ МОГ БЫ ОБЩАТЬСЯ С ДРУГИМИ?

(Проводится повторно до КЯ.) _____________

П0: ОТКУДА ВЫ МОГЛИ БЫ ОБЩАТЬСЯ С САМИМ СОБОЙ ОБ ИЗВЕСТНОМ ___________ ?

(Проводится повторно до КЯ.) _____________

(Ссылка: Книга: /Саентология 8-8008/, глава "Шесть уровней процессинга - Выпуск 5")

П1: ПРОТИВ ВАШЕГО ОБЩЕНИЯ С ЧЕМ НЕ ВОЗРАЖАЛ БЫ ДРУГОЙ?

(Проводится повторно до КЯ.) _____________

П2: ПРОТИВ ОБЩЕНИЯ ДРУГОГО С ЧЕМ ВЫ НЕ ВОЗРАЖАЛИ БЫ?

(Проводится повторно до КЯ.) _____________

П3: ПРОТИВ ОБЩЕНИЯ ДРУГИХ С ЧЕМ ДРУГИЕ НЕ ВОЗРАЖАЛИ БЫ?

(Проводится повторно до КЯ.) _____________

П0: О ЧЕМ ВЫ БЫЛИ БЫ НЕ ПРОЧЬ ПООБЩАТЬСЯ С САМИМ СОБОЙ?

(Проводится повторно до КЯ.) _____________

(Ссылка: БОХС 11 дек. 64, ПРОЦЕССЫ САЕНТОЛОГИИ 0 БОХС 26 дек. 64, ШАБЛОН 0А РАСШИРЕННЫЙ)

00 П1 1. О ЧЕМ БЫ ВЫ ХОТЕЛИ, ЧТОБЫ Я С ВАМИ ПОГОВОРИЛ?

2. ЧТО ВЫ ХОТЕЛИ БЫ, ЧТОБЫ Я СКАЗАЛ ВАМ ОБ ЭТОМ?

(Проводится попеременно до КЯ.)_____________

00 П2 1. О ЧЕМ БЫ ВЫ ХОТЕЛИ ПОГОВОРИТЬ СО МНОЙ?

2. ЧТО ВЫ ХОТЕЛИ БЫ СКАЗАТЬ МНЕ ОБ ЭТОМ?

(Проводится попеременно до КЯ.)_____________

00 П3 1. О ЧЕМ ВЫ ХОТЕЛИ БЫ, ЧТОБЫ Я ПОГОВОРИЛ С ДРУГИМИ?

2. ЧТО ВЫ ХОТЕЛИ БЫ, ЧТОБЫ Я СКАЗАЛ ДРУГИМ ОБ ЭТОМ?

(Проводится попеременно до КЯ.)_____________

00 П0 1. О ЧЕМ ВЫ ХОТЕЛИ БЫ ПОГОВОРИТЬ С САМИМ СОБОЙ ИЗ-ЗА МЕНЯ?

2. ЧТО ВЫ ХОТЕЛИ БЫ СКАЗАТЬ ОБ ЭТОМ?

(Проводится попеременно до КЯ.)_____________

Одитор составляет список вещей, о которых обычно люди не могут легко говорить. Сюда включаются родители, милиционеры, правительства и Бог. Но этот список значительно длиннее. Одитор должен сам собрать этот список из сессии. Время от времени он может дополняться одитором. Он никогда не должен публиковаться в качестве "заранее подготовленного списка". Саентологические инструкторы и саентологический персонал никогда не должны перечисляться в нем, поскольку это ведет к расстройству в сессии. Этот список оценивается на преклире, и дающий наибольшее показание пункт используется во всех четырех потоках 0А, как описано ниже. Затем принимаются за оставшиеся пункты и проходят их тем же способом, начиная с самого большого показания, до тех пор, пока не будут пройдены все дающие показания пункты. Каждый дающий показания пункт проходится по всем четырем потокам, прежде чем берется следующий пункт для прохождения в процессе. С каждым пунктом, который не дает показаний, остановитесь на кнопках "подавлять" и "обесценивать".

0А П1 1. ЕСЛИ БЫ (выбранный пункт) МОГ ГОВОРИТЬ С ВАМИ, О ЧЕМ ОН МОГ БЫ ПОГОВОРИТЬ?

(Рано или поздно пк дает один или больше ответов. Когда преклир проявляет удовлетворение данным на вопрос ответом, одитор говорит:)

2. ХОРОШО, ЕСЛИ БЫ (выбранный пункт) ГОВОРИЛ С ВАМИ ОБ ЭТОМ, ЧТО ТОЧНО ОН СКАЗАЛ БЫ?

(Ожидается, что преклир расскажет то, что сказал бы пункт так, как если бы он был им, говорящим в 1.)

(Пройдите 1 и 2 по вышеприведенным инструкциям, т.е., 1, 2, 1, 2, 1, 2, 1, и т.д. до КЯ.) ____

0А П2 1. ЕСЛИ БЫ ВЫ МОГЛИ ГОВОРИТЬ С (выбранный пункт), О ЧЕМ ВЫ ГОВОРИЛИ БЫ?

(Рано или поздно пк дает один или больше ответов. Когда преклир проявляет удовлетворение данным на вопрос ответом, одитор говорит:)

2. ХОРОШО, ЕСЛИ БЫ ВЫ ГОВОРИЛИ С (выбранный пункт) ОБ ЭТОМ, ЧТО ТОЧНО ВЫ СКАЗАЛИ БЫ?

(Ожидается, что преклир будет говорить, как бы обращаясь к предмету, выбранному в 1.)

(Пройдите 1 и 2 по вышеприведенным инструкциям, т.е., 1, 2, 1, 2, 1, 2, 1, и т.д. до КЯ.) ____

0А П3 1. ЕСЛИ БЫ ДРУГИЕ МОГЛИ ГОВОРИТЬ С (выбранный пункт), О ЧЕМ ОНИ ГОВОРИЛИ БЫ?

(Рано или поздно пк дает один или больше ответов. Когда преклир проявляет удовлетворение данным на вопрос ответом, одитор говорит:)

2. ХОРОШО, ЕСЛИ БЫ ДРУГИЕ ГОВОРИЛИ С (выбранный пункт) ОБ ЭТОМ, ЧТО ТОЧНО ОНИ СКАЗАЛИ БЫ?

(Ожидается, что преклир будет говорить, как если бы он говорил от лица других, разговаривающих с выбранным пунктом.)

(Пройдите 1 и 2 по вышеприведенным инструкциям, т.е., 1, 2, 1, 2, 1, 2, 1, и т.д. до КЯ.) ___

0А П0 1. ЕСЛИ БЫ ВЫ МОГЛИ ГОВОРИТЬ С САМИМ СОБОЙ О (выбранный пункт), О ЧЕМ ВЫ ГОВОРИЛИ БЫ?

(Рано или поздно пк дает один или больше ответов. Когда преклир проявляет удовлетворение данным на вопрос ответом, одитор говорит:)

2. ХОРОШО, ЕСЛИ БЫ ВЫ ГОВОРИЛИ С САМИМ СОБОЙ О (выбранный пункт), ЧТО ТОЧНО ВЫ СКАЗАЛИ БЫ?

(Ожидается, что преклир будет говорить, как если бы он говорил с самим собой о предмете, выбранном в 1.)

(Пройдите 1 и 2 по вышеприведенным инструкциям, т.е., 1, 2, 1, 2, 1, 2, 1, и т.д. до КЯ.) ____

Одитор составляет список (не узнает от преклира, а сам) всего того, на что, как он думает, может быть по какой-либо причине наложен запрет на упоминание в разговоре, или что обычно считается неприемлемым при общении на людях. Сюда входят такие "необщественные" вещи, как сексуальные переживания, туалетные подробности, тревожащие переживания, совершенные человеком кражи и т.п. То, что никто не стал бы спокойно обсуждать при посторонних.

Этот список оценивается на преклире, и дающий наибольшее показание пункт используется во всех четырех потоках 0Б. Затем берется следующий дающий наибольшее показание пункт и проходится по всем четырем потокам, и далее все остальные, начиная с самого большого показания. С каждым пунктом, который не дает показаний, остановитесь на кнопках "подавлять" и "обесценивать".

0Б П1 1. ЧТО ВЫ ХОТЕЛИ БЫ, ЧТОБЫ КТО-ТО ДРУГОЙ РАССКАЗАЛ ВАМ О __________ ?

(Когда у преклира "кончился завод" [как у часов], спросите:)

2. КОМУ ЕЩЕ ОН ИЛИ ОНА МОГ БЫ РАССКАЗАТЬ ЭТИ ВЕЩИ?

(Продолжайте проходить 1 и 2 по вышеприведенным инструкциям, т.е. 1, 2, 1, 2, 1, 2, 1, и т.д. до КЯ.) _____________

0Б П2 1. ЧТО ВЫ ХОТЕЛИ БЫ РАССКАЗАТЬ МНЕ О ____________?

(Когда у преклира "кончился завод" [как у часов], спросите:)

2. КОМУ ЕЩЕ ВЫ МОГЛИ БЫ РАССКАЗАТЬ ЭТИ ВЕЩИ?

(Продолжайте проходить 1 и 2 по вышеприведенным инструкциям, т.е. 1, 2, 1, 2, 1, 2, 1, и т.д. до КЯ.) _____________

0Б П3 1. ЧТО ВЫ ХОТЕЛИ БЫ, ЧТОБЫ ДРУГИЕ РАССКАЗАЛИ ДРУГИМ О __________ ?

(Когда у преклира "кончился завод" [как у часов], спросите:)

2. КОМУ ЕЩЕ ОНИ МОГЛИ БЫ РАССКАЗАТЬ ЭТИ ВЕЩИ?

(Продолжайте проходить 1 и 2 по вышеприведенным инструкциям, т.е. 1, 2, 1, 2, 1, 2, 1, и т.д. до КЯ.) _____________

0Б П0 1. ЧТО ВЫ ХОТЕЛИ БЫ РАССКАЗАТЬ САМОМУ СЕБЕ О ____ ?

(Когда у преклира "кончился завод" [как у часов], спросите:)

2. КОМУ ЕЩЕ ВЫ МОГЛИ БЫ РАССКАЗАТЬ ЭТИ ВЕЩИ?

(Продолжайте проходить 1 и 2 по вышеприведенным инструкциям, т.е. 1, 2, 1, 2, 1, 2, 1, и т.д. до КЯ.) _____________

0О П1 ПОСМОТРИТЕ ЗДЕСЬ ВОКРУГ И НАЙДИТЕ ЧТО-ТО, К ЧЕМУ ВЫ МОГЛИ БЫ ПРИКОСНУТЬСЯ.

(Проводится повторно до КЯ.) _____________

0О П2 ПОСМОТРИТЕ ЗДЕСЬ ВОКРУГ И НАЙДИТЕ ЧТО-ТО, К ЧЕМУ ДРУГОЙ МОГ БЫ ПРИКОСНУТЬСЯ.

(Проводится повторно до КЯ.) _____________

0О П3 ПОСМОТРИТЕ ЗДЕСЬ ВОКРУГ И НАЙДИТЕ ЧТО-ТО, К ЧЕМУ ДРУГИЕ МОГЛИ БЫ ПРИКОСНУТЬСЯ.

(Проводится повторно до КЯ.) _____________

0О П0 НАЙДИТЕ ЧТО-ТО В СЕБЕ ИЛИ НА СЕБЕ, К ЧЕМУ ВЫ МОГЛИ БЫ ПРИКОСНУТЬСЯ.

(Проводится повторно до КЯ.) _____________